湖南省教师资格证历年考试真题

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1、2010年湖南省教师资格认定考试试卷教育心理学一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（D）A、陶行知                      B、潘菽C、房东岳                      D、廖世承2.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）A、关键期                      B、学习准备C、最近发展区                  D、印刻现象3.下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）A、学生兴趣盎然

2、地听科普讲座    B、学生谐音法记忆单词C、科学家探索新材料            D、玩走迷宫游戏4.下列表述中有错误的是（A）A、智商决定学习成绩            B、性格影响个体的行为方式C、认知方式是习得的            D、不同个体间智力有质与量的差异5.学习是学生通过尝试错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（B）A、巴甫洛夫                    B、桑代克C、布鲁纳                      D、加涅6.“警示”教育所产生的强化作用属于（C）A、外部强化            

3、        B、自我强化C、替代强化                    D、积极强化7.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（D）A、安全需要                    B、归属需要C、尊重需要                    D、审美需要8.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（B）A、具体内容                    B、学习过程C、概括                        D、获得策略知识9.根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（B）A、下位学习          

4、          B、上位学习C、并列学习                    D、组合学习10.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（B）A、初期                        B、中期C、后期                        D、各阶段都可能11.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（C）A、复述策略                    B、精加工策略C、组织策略                    D、监控策略12.创造性思维的核心成份是（D）A、直觉思维

5、                    B、聚合思维C、逻辑思维                    D、发散思维13.研究显示，中学生品德发展的关键期在（A）A、初二年级                    B、初三年级C、高一年级                    D、高二年级14.心理辅导的主要目标是学会调适和（D）A、诊断问题                    B、克服障碍C、行为矫正                    D、寻求发展15.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D）A、确定学生原有基础            B、分

6、析使能目标C、分析支持性条件              D、分析学习结果29二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。16.教育心理学研究对教育实践具有描述、解释和预测作用。17.在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了《人的本性》、《个性差异与测量》和《学习心理》三大问题。18.加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。19.根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的实质性联系。20.通常，动机可引

7、起个体的行为。这是动机的激活（启动）功能之表现。21.影响学习迁移的主要因素有原有认知结构、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。22.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于模象直观。23.从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抵制属于逆向负迁移。24.学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。25.“我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是程序性知识。26.动作技能形成的基本条件（途径）是练习。27.在学习策略的分类中，记忆术属于复述策略。28.根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于结构不良问题。29.