2012年新版pep英语三年级上册unit4教案

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2、动物声音的拟声词。教学重点能够在图片、实物等的帮助下运用句型hat’sthis？It’sa…询问并回答动物的名称。难点能够在图片、实物等的帮助下运用句型hat’sthis？It’sa…询问并回答动物的名称。教、学具1．教师准备相关动物手影的图片卡。2．学生准备有关具的实物。3本部分教材的录音器材。教学过程修改意见1．热身/复习(ar-up/Revisin)(1)教师播放“Hareu”的歌曲录音，师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2．新展示(Presentatin)(1)播放第一单元Let’shant的录音，学生拿出具跟读并表演。(2)请

3、学生用L!Ihavea复习所学的具。(3)教师出示有关动物的新单词：pig,bear,dg,at,du(这些单词本时只要求学生会听，会说。认读放在第二时完成。)（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生hat’sthis?引导学生回答It’s…教师继续做出小狗的手影，引导学生询问hat’sthis?()听录音展示Let’stal部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。3．趣味操练(Pratie)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，进行表演，尽量让学生利用hat’sthis？询问。其他同学回答。（2）对Let’spla部

4、分的操练：按照本中所呈现的方式，请学生们扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4．外活动(Add-ativities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。作业完成《英作》27页。教学反思：　　　　　　　　　　　题PEP三年级上册Unit时Lessn2主备上教师上时间教学目标1．能听、说、会读单词：pig、bear、at、du、dg。。2．学会描述一些动物的状态和位置。教学重点1．能听、说、会读单词：pig、bear、at、du、dg。难点1．能听、说、会读单词：pig、bearat、du、dg。2

5、．学会描述一些动物的状态和位置。教、学具1教师准备pig，dg,du,bear,at。的卡片（词卡和图卡）2教师准备一套小动物的头饰和手势图片。3学生准备玩具小动物，每人带一至两个到堂。教学过程修改意见1．热身/复习（ar-up/Revisin）（1）Dailralpratie(3-inutes)（2）复习第一时所学单词。（3）学生两人一组，表演本ALet’stal的对话。2新展示（Presentatin）（1）教师可出示Let’slearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let’slearn部分的词汇。3趣味操练(Pratie)（

6、1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）学习Let’shant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。（）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。（6）游戏：耳语4外活动(Add-ativities)（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Let’sd部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。作业完成《英作》28页。教学反思：题PEP三年级上册Unit时

7、Lessn3主备上教师上时间教学目标1能正确听、说、读、写字母、、Ll、、Nn并知道其在单词中的发音。2会听、说单词eep、up、ate、ite、lng、il、ndles。教学重点能正确听、说、读、写字母、、Ll、、Nn并知道其在单词中的发音。难点能正确听、说、读、写字母、、Ll、、Nn并知道其在单词中的发音。教、学具1．教师准备字母的图卡和词卡2．教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。3教师准备Let’slearn的单词卡片。4．教师准备该部分的录音器材。教学过程