2012届高考语文词类活用总复习教案

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1、2012届高考语文词类活用总复习教案2012届高考语词类活用总复习教案词类活用词类活用是言词语中的一个重要方面，也是一个难点。主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析确定其是否活用及活用情况。●难点磁场［试题1］(★★★★)(原见难点18选一)下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A陈留高士张公见而奇之B未若引之窃觇之D众收泪而谢之［试题2］(★★★★★)(原见难点18选二)A外连横而斗诸侯B奴客持刀兵入市斗变除补卒吏，便从归府D乘犊车，从吏卒●案例探究［案例1］(★★★★2012届高考语文

2、词类活用总复习教案2012届高考语词类活用总复习教案词类活用词类活用是言词语中的一个重要方面，也是一个难点。主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析确定其是否活用及活用情况。●难点磁场［试题1］(★★★★)(原见难点18选一)下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A陈留高士张公见而奇之B未若引之窃觇之D众收泪而谢之［试题2］(★★★★★)(原见难点18选二)A外连横而斗诸侯B奴客持刀兵入市斗变除补卒吏，便从归府D乘犊车，从吏卒●案例探究［案例1］(★★★★2012届高考语文词类活用总复习教案

3、2012届高考语词类活用总复习教案词类活用词类活用是言词语中的一个重要方面，也是一个难点。主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析确定其是否活用及活用情况。●难点磁场［试题1］(★★★★)(原见难点18选一)下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A陈留高士张公见而奇之B未若引之窃觇之D众收泪而谢之［试题2］(★★★★★)(原见难点18选二)A外连横而斗诸侯B奴客持刀兵入市斗变除补卒吏，便从归府D乘犊车，从吏卒●案例探究［案例1］(★★★★)(1994年上海高考试题)从词类活用的角度看，与其余

4、三项不同的一项是A虏方苦疲甚B颇失部伍耻学于师D是故明主贵五谷而贱金玉命题意图：此题考查言词类活用知识。能力层级为B级。知识依托：言词语活用知识等。解析：A项“苦疲”是以疲劳为苦；项“耻学于师”是以向老师学习为耻；D项“贵五谷而贱金玉”是以粮食为贵重，而以金玉为低贱，都属意动用法。B项为使动用法，意为使队伍零乱没有秩序。答案：B错解分析：错选A，没有从上下的联系中分析“苦疲”的确切含义，误以为“苦”与“疲”用法相同，即皆为一般用法。方法技巧：词类活用是言中的一个常见现象，而且词类活用的情况也较为复杂。在复习时，首先

5、应掌握词类活用的基本情况，然后结合具体语句进行分析，离开了语句是无法进行分析的。［案例2］(★★★★)与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是(1998年上海高考试题)A则群聚而笑之B吾得兄事之令两个蹲踞而背倚之D则直前诟虏帅失信命题意图：此题考查言词类活用知识，主要涉及名词作状语等。能力层级为B级。知识依托：名词作状语等基本知识。解析：先审查原句。原句中“日”属名词作状语，A项中“群”、B项中“兄”及项中“背”都属名词作状语，与原句相同；只有D项“前”为名词活用作一般动词，可译为“走上前”，与原句不同。答

6、案：D错解分析：错选A，把“群聚”看成一个词语，而未注意到“群”的用法。方法技巧：名词作状语是言词类活用的一个重要内容，应重点掌握。此外，使动用法、意动用法也属重点。此方面内容的复习一定要结合具体例句，并密切关照上下特定语境予以分析和判断。●锦囊妙计一、使动用法(一)动词的使动用法1动词的使动用法主要集中在不及物动词上。①焉用亡郑以陪邻?②项伯杀人，臣活之。③广故数言欲亡，忿恚尉。[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭

7、亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。2某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。例如：①谨食之，时而献焉。(小心地喂养它，到时候把它献上去)②晋侯饮赵盾酒。(晋侯让赵盾饮酒)[简析]①句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”(让蛇吃东西)，可译为喂养。“食”用作使动意义后读ｓì。②句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。“饮”用作使动意义时读ìn。(二)形容词的使动用法形容词的使动用法同动词

8、的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：①今媪尊长安君之位。(现在您使长安君的地位尊贵)②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。［各国诸侯(因此)畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国(的势力)］③春风又绿江南岸。(春风又使江南岸变绿)(三)名词的使动用法1表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词