2018届高考语文复习词类活用

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1、常中2018届语文资料文言文专题:4：词类活用词类活用专题编辑：黄立霞审核：黄立霞（一）名词的活用⒈名词活用为一般动词（1）驴不胜怒，蹄之。/朝歌夜弦（2）晋军函陵。/沛公军霸上。　（3）今王鼓乐于此。/五亩之宅，树之以桑（4）云霏霏兮欲雨。（5）扣舷而歌之。/　衣冠而见之。（6）履至尊而制六合。/子孙帝王万世之业也（7）假舟楫者，非能水也。（8）今王与百姓同乐，则王矣。/沛公欲王关中./然而不王者，未之有也.（9）置人所罾鱼腹中。（10）秦师遂东。/顺流而东（11）籍吏民，封府库。/范增数目项王。⒉名词的使动用法（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（2）天子不得而

2、臣也，诸侯不得而友也。（3）故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。（4）筑室百堵，西南其户。（5）先破关入咸阳者王之。⒊名词的意动用法（1）孟尝君客我。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（3）粪土当年万户侯。（4）吾从而师之（5）况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，⒋名词直接作状语（1）席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。（2）群臣吏民能面刺寡人之过者。4常中2018届语文资料文言文专题:4：词类活用（3）黔无驴，有好事者船载以入。/笼鹅而归（4）孤帆一片日边来。/朝而往，暮而归。（5）上食埃土，下饮黄泉。。（6）南取百越之地。/东望夏口，西望武昌。/南取汉中，西举巴蜀（7

3、）而乡邻之生日蹙。/君子博学而日参省乎己。（8）天下云集响应，赢粮而景从。/常以身翼蔽沛公。（9）君为我呼入，吾得兄事之。（10）日削月割。（二）动词的活用⒈动词活用为名词（1）盖其又深，则其至又加少矣。(2)追亡逐北（3）燕赵之收藏，韩魏之经营⒉动词的使动用法（1）吞二周而亡诸侯。（2）项伯杀人，臣活之。（3）序八州而朝同列，百有余年矣。（4）远人不服，则修文德以来之。。（5）晋侯饮赵盾酒。（6）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（7）沛公旦日从百余骑来见项王。⒊动词的为动用法（1）三年不治、臣请死之。（2）死国可乎。（三）形容词的活用⒈形容词活用为名词（1）是故圣益圣，愚

4、益愚。（2）大行不顾细谨。（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（4）将军身披坚执锐。⒉形容词活用为一般动词4常中2018届语文资料文言文专题:4：词类活用（1）且夫天下非小弱也。（2）问其深，则其好游者不能穷也。（3）邻之厚，君之薄也（4）令尹子兰……卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（5）项羽季父也，素善留侯张良。⒊形容词的使动用法，（1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。(2)春风又绿江南岸。(3)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（4）足以荣汝身。　　⒋形容词的意动用法（1）渔人甚异之。/邑人奇之。（2）吾妻之美我者。（3）孔子登山而小鲁

5、，登泰山而小天下。（4）其家甚智其子，而疑邻人之父。（5）滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（四）数词用作动词。（1）六王毕，四海一。（2）士也罔极，二三其德。4常中2018届语文资料文言文专题:4：词类活用文言词类的活用规律总结:一、名词活用：⒈名词活用为一般动词：名词处在了动词应该处的位置上。（1）名词前加能愿动词或副词。（2）名词前没有动词，其后带宾语。（3）名词与名词连用。（4）副词后的名词（5）“所”字后边的名词用如动词。⒉名词直接作状语：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。第一、表示比喻。第二、表示对待人的态度。第三、表示处所。第四、表示动

6、作使用的工具。第五、表示动作进行的方式。第六、表示时间。二、动词活用：1、动词活用为名词：动词一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。2、动词为动用法：一般译为:“给（替、为）……怎么样”。三、形容词活用：1、形容词活用为名词：形容词若处在主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。2、形容词活用为动词：形容词如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。四、使动、意动用法：1、使动用法：使动的翻译有两种，一种为直译，使……；一种为意

7、译，用相应的及物动词代替。沛公旦日从百余骑来见项王。译：使……跟从，或意译为带领2、意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）……怎么样”（2）“把……当作……看待”（3）“对……感到怎么样”区别：使动用法、意动用法、为动用法1、使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。（大木）匠人斫而小之。[客观上使大木变小了]2、意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。孔子登泰山而小天下[“天下变小了”只是主观感受]3、为动：为宾语而行动。华佗脉之。[有替宾语怎样的意味]4