专题14 探索世界的本质01

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1、【2012年高考试题】1（2012高考天津卷4）有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A.人的主观随意性       B.实践和认识具有统一性C.真理的条件性        D.思维和存在具有同一性2（2012高考浙江卷27）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A

2、.①②B.③④C.②③D.①④3（2012高考江苏卷28）图3漫画《破旧立新》启发人们办事情要A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众【答案】C【解析】本题漫画讽刺了现实中一些拆东墙补西墙，从主观愿望出发，从局部利益出发，而违背了事物的客观规律，所以启示我们要尊重客观规律。答案选C。4（2012高考江苏卷27）英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是A.不是风动,不是幡动,仁者心动B.人一次也不能踏进同一条河

3、流C.万物都在运动,但只是在概念中运动D.静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

4、我们负责传递知识！5（2012高考山东卷31）阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）【答案】：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时

5、代要求开展学雷锋活动，意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。【解析】：本题以如何开展学雷锋活动为切入点，考查学生对物质与意识辩证关系原理的运用能力。首先要正确分析材料，寻找关键词，读材料可知，学雷锋活动要不断赋予其新的时代内涵，其次雷锋的勤俭节约美德可以转化为环保意识，助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。其次正确回答物质与意识的辩证关系，即物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，意识具有能动作用，要重视意识的作用。最后运用上述原理分析材料的关键词即可。学雷锋要赋予其新的时代内涵，体现了一切从实际出发的原理；将雷锋精神

6、转化为环保意识与志愿者精神，体现了意识的能动作用。【考点定位】必修4：物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、意识的能动作用等。考点三：认识论的知识1（2012高考新课标全国卷22）以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②

7、B.①④C.②③D.③④2（2012高考大纲版全国卷29）早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

8、我们负责传递知识！④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A.①②B.①③C.②③D.③④3（2012高考山东卷2

9、4）自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微于的研究不断深人2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是A．认识具有反复性和无限性B．真理和谬误没有原则界限C．科学实验是社会存在的基础D．改造世界是认识世界的目的【答案】：A【解析】：本题以中微子研究为背景，考查学生运用所学哲理分析现实问题的能力。由材料可知，在中微子研究过程中，有不断的深入，也有误差，说明人的认识具有反复性和无限性，故A项正确；B项说法错误，真理与谬误有明确的界限；C项错误，社

10、会存在的基础是物质资料的生产方式；D项