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1、2012届高考数学备考复习:椭圆、双曲线、抛物线(含轨迹问题)专题五:解析几何第二讲椭圆、双曲线、抛物线(含轨迹问题)【最新考纲透析】1.圆锥曲线(1)了解圆锥曲线的实际背景,了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。(2)掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。(3)了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道它的简单几何性质。(4)了解圆锥曲线的简单应用。()理解数形结合的思想。2.曲线与方程了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系。【核心要点突破】要点考向1:圆锥曲线的定义及几何性质、标准方程考情聚焦:1.圆锥曲线的定义、
2、几何性质及标准方程是每年必考内容,虽然大纲降低了对双曲线的要求,但在选择题中仍然考查双曲线。2.可单独考查,也可与向量、数列、不等式等其他知识结合起考查。3.既可以以小题的形式考查(属中、低档题),也可以以解答题形式考查(属于中、高档题)。考向链接:1.已知圆锥曲线上一点及焦点,首先要考虑使用圆锥曲线的定义求解。2.求圆锥曲线方程常用的方法有定义法、待定系数法、轨迹方程法。3.求椭圆、双曲线的离心率,关键是根据已知条确定的等量关系,然后把b用a、代换,求的值。4.在双曲线中由于,故双曲线的渐近线与离心率密切相关。例1:(2010•安
3、徽高考理科•T19)已知椭圆经过点,对称轴为坐标轴,焦点在轴上,离心率。(1)求椭圆的方程;(2)求的角平分线所在直线的方程;(3)在椭圆上是否存在关于直线对称的相异两点?若存在,请找出;若不存在,说明理由。【命题立意】本题主要考查椭圆的定义及标准方程,椭圆的简单性质,点关于直线的对称性等知识,考查考生在解析几何的基本思想方法方面的认知水平,探究意识,创新意识和综合运算求解能力.【思路点拨】(1)设出椭圆的标准方程,再根据题设条构建方程(组)求解;(2)根据角平分线的性质求出直线的斜率或直线上的一个点的坐标,进而求得直线的方程;(3
4、)先假设椭圆上存在关于直线对称的相异两点,在此基础之上进行推理运算,求解此两点,根据推理结果做出判断。【规范解答】(1)设椭圆的方程为(),由题意,,又,解得:椭圆的方程为(2)方法1:由(1)问得,,又,易得为直角三角形,其中设的角平分线所在直线与x轴交于点,根据角平线定理可知:,可得,直线的方程为:,即。方法2:由(1)问得,,又,,,,,直线的方程为:,即。(3)假设椭圆上存在关于直线对称的相异两点、,令、,且的中点为,,又,两式相减得:,即(3),又在直线上,(4)由(3)(4)解得:,所以点与点是同一点,这与假设矛盾,故椭圆上不存在关
5、于直线对称的相异两点。【方法技巧】1、求圆锥曲线的方程,通常是利用待定系数法先设出曲线的标准方程,再根据题设条构建方程(组)求解;2、利用向量表示出已知条,可以将复杂的题设简单化,便于理解和计算;3、对于存在性问题,其常规解法是先假设命题存在,再根据题设条进行的推理运算,若能推得符合题意的结论,则存在性成立,否则,存在性不成立。要点考向2:最值或定值问题考情聚焦:1.以圆锥曲线为载体的最值或定值问题在高考题中几乎每年都涉及。2.可与函数、不等式等知识交汇,体现知识间的联系。3.多以解答题形式出现,属中高档题目。考向链接:解析几何中的最值问题涉及
6、的知识面较广,解法灵活多样,但最常用的方法有以下几种:(1)利用函数,尤其是二次函数求最值;(2)利用三角函数,尤其是正、余弦函数的有界性求最值;(3)利用不等式,尤其是均值不等式求最值;(4)利用数形结合,尤其是切线的性质求最值。例2:(2010•北京高考科•T19)已知椭圆的左、右焦点坐标分别是,,离心率是,直线与椭圆交与不同的两点,N,以线段N为直径作圆P,圆心为P(Ⅰ)求椭圆的方程;(Ⅱ)若圆P与x轴相切,求圆心P的坐标;(Ⅲ)设Q(x,)是圆P上的动点,当变化时,求的最大值【命题立意】本题考查了求椭圆方程,直线
7、与圆的位置关系,函数的最值。要求学生掌握椭圆标准中的关系,离心率直线与圆相切问题转化为圆心到直线的距离等于半径求解第(Ⅲ)问中最大值的求法用到了三角代换,体现了数学中的转化与化归思想【思路点拨】由焦点可求出,再利用离心率可求出。直线与圆的位置关系转化为圆心到直线的距离【规范解答】(Ⅰ)因为,且,所以所以椭圆的方程为(Ⅱ)由题意知由得所以圆P的半径为由,解得所以点P的坐标是(0,)(Ⅲ)由(Ⅱ)知,圆P的方程因为点在圆P上。所以由图可知。设,则当,即,且,取最大值2【方法技巧】(1)直线与圆的位置关系:时相离;时相切;时相交;(2)求无理函数的最
8、值时三角代换是一种常用的去根号的技巧要点考向3:求参数范围问题考情聚焦:1.与圆锥曲线有关的求参数范围问题在高考题中经常出现。2.多在解答题中出现,属
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