高职院校会审专业的教学现状与对策探析

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1、高职院校会审专业的教学现状与对策探析[摘要]根据高职教育的培养目标，结合会审专业实践性很强的特点，所以要求在对高职会审专业进行教改时，围绕人才培养目标这一核心来建设“双师型”师资队伍，创新人才培养模式，优化课程体系等确保培养目标的顺利实现。[关键词]高职院校；会审专业；教学现状；对策高职会审专业主要是为各类企、事业单位，会计师事务所、审计师事务所、税务师事务所等社会中介机构、机关团体等培养具有敬业精神的、有一定团队意识的，掌握了会计与审计基本理论和应用技能，具备了胜任出纳、日常会计核算、稽核、内部审计、会计电算化等岗位的高素质

2、的应用型人才。但各种相关指标和统计数据显示，高职会审专业的教学现状并不理想，所教、所学与社会所需的要求有一定的差距，因此，对高职院校来说，需要围绕人才培养目标进一步深化教学改革。一、高职院校会审专业的教学现状为了实现高职院校会审专业的人才培养目标，就应结合会审专业的特点来大力实施课程教学改革，不断提高会审专业学生的实践技能，满足社会对会计与审计人才的需求，将高职院校的专业教学内容与企业实际岗位技能有机地结合起来。而目前的高职会计与审计教学在以下几个方面都存在一些亟待解决的问题。1.专业发展定位不准确，人才培养的导向不明。根据高

3、职教育的培养目标，高职会计、审计教育理应区别于本科教育，重心应放在操作能力培养上。由于很多高职院校在开设会审专业12课程时缺乏针对性，职业性和专业性不强，从而导致专业发展定位与培养目标没有有机地衔接，因而难以培养出理论知识过硬而且实务操作水平高的毕业生。高职人才应以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力区别于普通高等教育，又以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。而且，我国中小企业占企业总数的99%以上，而中小企业所需要的就是综合素质过硬，能独当一面的财务主管或财务骨干，却由于本科生的“看不上”，中专

4、生的“拿不起”而正好解决高职生的就业问题。2.课程与培养年限设置不合理，缺乏科学的分析与论证。一方面由于专业发展定位不准而导致课程设置不合理。有一部分高职院校采取的是照抄照搬本科院校的课程设置，还有一些高职院校就是闭门造车，基础课、专业基础课、专业课设置倒挂，没有一个很科学的层层递进的课程模块。另一方面是在培养年限上打折扣，学生理论和实训学习过少，不能满足岗位需求。高职学生虽说学制是3年，但很多高职院校实行的都是“2+1”的教学模式，也就是2年校内，1年校外，所以，学生在校真正学习的时间只有2年，最后一年说好听点是校外实习，实

5、际上是放羊了，因为学校并没有给学生提供与专业相关的实习场所，而学生又因为种种局限，靠一己之力根本就找不到与所学专业相关的实习单位，所以，学生的最后一年要么是在上“专升本”的培训班，要么是在从事和会计与审计根本就不相干的其他工作。3.教学方式过于传统，缺乏必要的实践性教学的条件。学生很多，一个班将近70个学生，而且很多会计、审计老师还是采用传统的“填鸭式”教学模式，而且还有不少高职院校的领导认为会审专业12属于投入小、见效快的专业，能写写算算就可以当会计了，所以对会计、审计实训的重要性认识不足，导致目前的会计、审计的实践教学形式

6、单一，技术手段相对落后，大部分高职院校还停留在传统的手工实训和少量的电算化模拟操作上，不仅在模拟实训的时间上不能保证，实训的内容也很单一，仅仅侧重于制造业企业日常核算的处理。而要想真正培养出实用型、技能型、职业型的会计人才，实践操作能力的培养不是空谈就能实现的，是需要一套先进、科学、完整地试验实训体系做保证才能成功的。4.校企合作流于形式，没有远见的战略合作眼光。好多高职院校的会审专业在校企合作上都没有取得真正成绩。究其原因，主要有以下五点：一是财务重地，闲人免进。因为会计资料的保密性、会计工作的技术性、会计岗位本身能容纳的人

7、员有限等原因，一般企业都不接受校企合作，所以学校很难找到足够的愿意接纳学生实习的合适的深度合作的企业；二是因为大多数高职院校还没有形成科技开发、技术创新、社会服务的办学体系，无法满足真正意义上校企合作的要求；三是政府政策支持力度不够，容易导致校外实训基地建设流于形式；四是学校领导的重视程度不够，校企合作经费投入不足；五是教师的参与意识不强，积极性不高，不少老师在工作中存在一定的惯性和惰性，不能与时俱进地根据社会需求更新教育观念，调整教学方法。5.师资队伍亟待建设，尤其是缺少真正的“双师型”教师。高职教育教学理念的落实、教学内容

8、的选择、教学方法的改进等都要依靠教师。因此，建设一支“双师”型结构的师资队伍，是高职教学改革成功的重要保证。再说，高职教育本身就承担着为社会输送实用型人才的重任，这就决定了高职院校的专业老师必须同时具备丰富的岗位经验和熟练的操作技能。而且会计、审计工作又具有很强的操作性，对实