浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会

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2、作”中，为了培养学生创新精神和实践能力，我谈一下在语文教学中的几点体会：　　一、研究学生规律，明确教改方向　　为了培养学生的阅读能力和写作素质，使教改工作取得进展。我在阅读教学中，对学生进行了全面的调查和研究，了解“他们是怎样上好语文课的？”“有什么规律？”-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读--------------------------------------------------------------

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4、教学中的几点体会：　　一、研究学生规律，明确教改方向　　为了培养学生的阅读能力和写作素质，使教改工作取得进展。我在阅读教学中，对学生进行了全面的调查和研究，了解“他们是怎样上好语文课的？”“有什么规律？”-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读-----------------------------------------------------------------------------------------

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6、　为了培养学生的阅读能力和写作素质，使教改工作取得进展。我在阅读教学中，对学生进行了全面的调查和研究，了解“他们是怎样上好语文课的？”“有什么规律？”-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------

7、------------------------------等问题，通过课堂实际考察，我发现存在这样几个问题：　　1、在阅读教学中，教师用自己的讲解，繁琐的问答式代替了学生的读书实践活动，占用了有效的读书时间，使“学堂”变为“讲堂”，很多学生在课堂教学中不是“读书”，而是“听书”。　　2、学生在读书中缺乏独立思考，他们常处在只“读”不思的境界中，所以，对教师提出的问题往往是“乱蒙一气”。而教师又用自己或少数学生的思维代替大多数学生的思维。　　3、还有一部分学生对读书不感兴趣，在学习中缺乏主动性和积极性。　　以上这些情况，明显突

8、出了一个问题，那就是学生没有读书的机会，也没有多读多思的习惯，更严重的是他们没有学到读书的方法。目前，对这种教学质量不高的症结所在。说明小学阅读教学的教学改革势在必行。其实，中国有很多的传统经验，“熟读精思”就是语文教学中的精华。我们在教改中，应将传统的教学经验同现代的教学思