2011年苏教版小学一年级语文下册练习1教学设计(学程导航)

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5、已经学过这些生字。生字卡片、小黑板等。预习设计把本单元的生字读一遍、书空一遍。学程预设导学策略调整与反思一．认清笔顺（20分钟）1．学生讨论题目要求﹝学习单一﹞　(1)各自轻读，书空笔顺。　(2)同桌交流说笔顺。(3)自学时间:4分钟2．学生轻读，书空笔顺。同桌交流说笔顺3．学生认读生字，并书空笔顺，学生说难记笔顺的字。强化记忆难记笔顺的字。同桌互相抽查笔顺易错的字。学生按笔顺描红。二．写好铅笔字（20分钟）（一）﹝学习单二﹞(1)练读题目。(2)引导与上题比较，明确写字要求。(3)自学时间:2分钟2学生完成描红练习3．学生练习写“干”4

6、．学生学写“出”和“击”。（二）﹝学习单三﹞(1)认读生字。(2)指名说笔顺，教师同步示范描红。(3)强调描红要求与写字姿势：每个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画地写。注意保持本面的整洁。(4)学生完成描红练习，师个别辅导。()学习时间:10分钟一．教学“认清笔顺”1．审题：（1）引导学生看清题目要求，听老师范读。（2）组织讨论，明确题目意思。（3）教师小结：读准每一个字，熟记生字笔顺，按笔顺写字。2．学生自学，教师行间巡视，个别辅导。3．指导。(1)指名认读生字，并书空笔顺，相

7、机纠正。(2)质疑：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练生字(视学生的具体情况而定)。(3)强化记忆板书下的生字的笔顺。(4)同桌互相抽查笔顺易错的字。()教师小结。4．练习。　(1)强调保持正确的写字姿势。　(2)学生按笔顺写字一遍，教师个别辅导。．反馈。展示写得好的字，表扬书写姿势正确的学生二．教学“写好铅笔字”1指导学生弄清题目要求2弄清笔顺，练习描红。3．点拨笔顺规则，仿影体会。(1)师生交流，引导学生发现笔顺规则——先横后竖。(2)学生仿影体会。4．指导临写。(1)出示“干”，提醒学生注意“干”的第二笔横较长。(2)教师在田字格

8、中范写“干”。强调临写要做到：一看，二想，三写，写完后认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。(3)学生练习写一个“干”。(4)按上面的步骤和方法，指导学生学写“出”和“击”。．反馈