关于地方高校教师教育科研现状与思考——基于案例高校的问卷调查分析

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1、公司、企业“内部人犯罪”问题初探[摘 要]随着市场经济体制查分析论文关键词：地方高校教育科研现状调查分析论文摘要：本文以某地方高校教师为调查对象氛．通过问卷调查分析教师教鲲育科研的现状，指出教师教熊育科研的重要性，并从学校眄和教师两个层面提出改善教Α育科研现状的对策。教育钯科研作为学校教育教学工作悴的重要组成部分，是学校办闳学水平的具体体现．也是学校可持续发展的重要增长点兄，在服务学校教育改革发展瓮决策、开展教学研究、总结佗推广教学成果等方面发挥着督不可替代的作用。教师作为箩大学办学的主体，教师的科肛研能力在很大程度上

2、影响着雉学校办学水平，因此，培养筑“科研型”教师，提高大学睥教师的科研积极性和科研能⒃力并促进其专业成长．对于鼷提高教育教学质量和办学水征平意义重大。论文联盟编辑鞲。在前一阶段地方高校开腼展学习实践科学发展观的主搭题活动中，高等教育研究以燥科学发展观为指导．从承担诘的工作出发，提出以课题研禽究为实践活动载体，努力构砚建学校发展的支撑体系，提高服务发展的能力水平。通妖过运用问卷调查法，了解学俪校教育科研和教学研究工作殿的现状，了解教师的真实想琨法和建议．以期找准影响和阡制约地方高校教育科研和教储学研究发展中的突出问题，

3、为学校教育事业更好更快地12/12发展，深化教育教学改革提泮供决策依据。一、问卷调遍查总体情况本案例是一所蚕以工科为主的地方本科院校阃。调查对象为教学部门和管茅理部门的教职工。其占全校犹专任教师总数59．8％。贩调查对象职称结构分布情况ㄏ如图l所示，其中担任行政冗职务的有18．5％，从事教学管理工作的占29．8轩％。共发放问卷313份，对回收答卷284份，有效问颉卷275份，有效问卷回收贰率为96．8％调查内容主瀵要围绕“教师教育科研的能绁力”、“教育科研的价值”金、“教育科研意识”、“教闷育科研选题和方向”、“当沫

4、前制约地方高校教育科研和酹教学研究的主要因素”和“地方高校教育科研工作应重点解决哪些问题”等方面展锃开，共设有13个选择题，萜1个开放性问题。在回收的284份问卷中，有116构~q问卷就如何进一步加强ю教育科研提出了意见和建议懦，参与人数占42．2％(汕以有效问卷为基数)。1熳．教师教育科研的能力状况调查结果显示，职称结构、厢教学管理工作对教育科研能庠力存在影响。从职称结构与镓参与课题研究情况看，如图仅1所示，在省级或校级课题中，负责人是教授或副教授单的比例远高于讲师、助教，虬其中教授、副教授分别有6坶0．O％和

5、29．5％主持骰省级课题，讲师、助教分别宰12/12只有6．1％和6．7％，淆这反映出教育科研与教师的成长密切相关。青年教师在缍成长中参与科研活动，可以土积累经验、打下研究基础。黝27．2％的讲师和45．ㄒ6％的助教未参与课题研究奏．反映出这部分青年教师教琴育科研能力尚未形成、经验扫欠缺。这就要求注重对青年竭教师科研能力的培养，通过霏学科带头人的引领，形成研寿究团队。调查显示了担任╀教学管理工作与教育科研的供关系。29．8％的从事教元学管理人员中。包括有院系走主任、教研室(实验室)主任和专兼职教学管理人员，诨承担或参

6、与各类课题研究的悄比例均高于总体水平，如图驿2所示。这一数据反映出他便们在教学管理中关注问题、善于探究。针对“您在教葚育科研方面有什么成果?”廷的问题。有29．1％被调ｍ查者回答“没有教科研成果銎或发表过文章”．这其中讲忻师占33．8％、助教占5少5％，如图3所示。这说明ㄥ地方高校教师的教育科研意唏识还比较薄弱。教育科研成果太少，已成为影响地方高逼校教师教育科研素质的重要秘因素。针对目前教师开展ビ教育科研和教学研究的积极疖性．6．9％的被调查者认祖为“目前教师开展教育科研氏和教学研2．教育科研的佃价值认识对于“您认为

7、所闱承担的研究是否具有针对性，能解决教育教学改革和发蛄展中的实际问题或对教学改12/12革有积极作用?”“您所取勇得的成果能否得到推广运用Э，发挥出示范作用?”的问跞题，70．9％的被调查者咭认为“所承担的研究具有针渺对性。能解决教育教学改革仡和发展中的实际问题或对教学改革有促进作用”，52三．7％的被调查者认为“所定取得的成果能够得到推广运用．发挥出示范作用”。这眸组数据说明大多数教师能够缠真正认识到开展科研对学校屺的发展和对提高自身水平及妍教学质量的意义。3．教婚育科研的影响因素针对“绌制约地方高校教育科研和

8、教匝学研究的主要因素”这一问丸题。61．5％的被调查者认为“教学任务繁重”是制猗约他们教育科研能力发展的主要因素之一；49．8％垌的被调查者指出“缺乏有效的激励机制”也是制约教育繁科研的主要因素：47．6苄％的被调查者认为“缺少学术带头人和课题组织者”。碣从总体情况来看，影响教育孛科研的主要因素的前三位依岱次