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1、2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。 一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗? (飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想,今朝这一梦想终于实现了。 2、(板书题)齐读题 二、初读,感知大意 1、下面就请同学
2、们用你们自己喜欢的方式朗读,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 2、检查: (1)出示词语: 寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤(连线读) 澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪 直指苍穹亮如白昼2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。 一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗
3、? (飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想,今朝这一梦想终于实现了。 2、(板书题)齐读题 二、初读,感知大意 1、下面就请同学们用你们自己喜欢的方式朗读,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 2、检查: (1)出示词语: 寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤(连线读) 澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪 直指苍穹亮如白昼2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意
4、思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。 一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗? (飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想,今朝这一梦想终于实现了。 2、(板书题)齐读题 二、初读,感知大意 1、下面就请同学们用你们自己喜欢的方式朗读,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 2、检查: (1)出示词语: 寒风凛冽
5、烈焰升腾大漠震颤(连线读) 澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪 直指苍穹亮如白昼2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。 一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗? (飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想,今朝这一梦
6、想终于实现了。 2、(板书题)齐读题 二、初读,感知大意 1、下面就请同学们用你们自己喜欢的方式朗读,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 2、检查: (1)出示词语: 寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤(连线读) 澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪 直指苍穹亮如白昼2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。
7、一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗? (飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想,今朝这一梦想终于实现了。 2、(板书题)齐读题 二、初读,感知大意 1、下面就请同学们用你们自己喜欢的方式朗读,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 2、检查: (1)出示词语: 寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤(连线读) 澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪 直指苍穹亮如白昼2011五年级语文下册全册第二单元教案《梦
8、圆飞天》 教学目标: 1、认识“澎、湃”等4个生字,理解“直指苍穹”等词的意思。 2、理清脉络,给分段。 3、通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。 4、激发学生热爱科学和祖国的心情。 一、“飞天”导入,揭示题 1、(出示:敦煌飞天组图)同学们,你们知道她的名字吗? (飞天)她叫“飞天”,中华民族
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