2010届高考语文模块分类复习2

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1、2010届高考语文模块分类复习2语言知识和语言表达部分二、识记现代汉语的字形教学建议“识记现代汉字的字形”，一直是高考的必考内容，今后可能会随着语基题的淡化而淡化，如上海高考已不再涉及，但识记现代汉字的字形仍应是教学的任务之一，不可放松。何况高考是从语基、默写、作三个方面对考生进行考查，而且后两者更易造成失分，高考名句名篇填空错一字则不得分，作中每错三个字扣1分。所以教师要指导学生重视，并使学生的注意面开阔些，不仅能辨识错别字，而且能正确书写常用的使用频率高的汉字。①要引导学生掌握《现代汉语常用字表》中的300

2、0多个常用字，特别是掌握一些容易混淆写错的汉字字形，这是以不变应万变的最佳的应考措施。这部分可参考资料备汇编中“常见别字”。②引导学生通过训练，归纳出造成错别字的几种原因类型，并掌握辨析的方法。尤其应引导学生掌握一些常用词语的含义，从词语的含义入手辨析汉字，是最有效的方法。③引导学生了解《简化字总表》，不写繁体字，不写不规范的简化字，同时能掌握数字的正确书写。④2010届高考语文模块分类复习2语言知识和语言表达部分二、识记现代汉语的字形教学建议“识记现代汉字的字形”，一直是高考的必考内容，今后可能会随着语基题的

3、淡化而淡化，如上海高考已不再涉及，但识记现代汉字的字形仍应是教学的任务之一，不可放松。何况高考是从语基、默写、作三个方面对考生进行考查，而且后两者更易造成失分，高考名句名篇填空错一字则不得分，作中每错三个字扣1分。所以教师要指导学生重视，并使学生的注意面开阔些，不仅能辨识错别字，而且能正确书写常用的使用频率高的汉字。①要引导学生掌握《现代汉语常用字表》中的3000多个常用字，特别是掌握一些容易混淆写错的汉字字形，这是以不变应万变的最佳的应考措施。这部分可参考资料备汇编中“常见别字”。②引导学生通过训练，归纳出造

4、成错别字的几种原因类型，并掌握辨析的方法。尤其应引导学生掌握一些常用词语的含义，从词语的含义入手辨析汉字，是最有效的方法。③引导学生了解《简化字总表》，不写繁体字，不写不规范的简化字，同时能掌握数字的正确书写。④恰到好处地补充一点有关汉字的知识，如汉字结构、造字法、笔画笔顺、形声字等，目的使学生能够更好地掌握汉字字形的辨析和书写，比如了解偏旁的意义，注意形声字的形旁的意义。本专题中的几个栏目，均围绕近年高考所涉及的几种类型和以上的意图设计的。为更好地帮助和方便学生自己归纳，形成知识网络和解题能力，每个栏目都尽可

5、能地按错别字的类型进行分类设题。希望教师能明了这个意图进行指导。问题磁场使用指导一、使用指导本栏目的目的是要让学生聚焦于本专题的复习重点，初步了解形成错别字的类型和辨析的角度和方法。四个问题，一个问题一种错别字的类型，一种辨析的角度和方法，并为后面的“案例探究”，打基础做铺垫。教师要明确这个意图，注意引导学生不能仅仅完成每个问题的第一个任务就了事，重点是后面的问题，要通过独立思考和互相讨论，达到设题意图。二、问题磁场1．请将“励”“历”“厉”“砺”填入下面各词语的括号内，想一想如何区分这四个字？磨()勉()()

6、精图治()兵秣马()练砥()再接再()正言()色[点拨]同音字是汉语的一个特点，是造成错别字的主要原因，应该从字义的角度防止误写。励：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经过，如历练。砺，磨刀石，如磨砺、砥砺。厉：①使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；②严格，如厉行节约；③严肃，如正言厉色。2．请在下列各词语的括号中选择正确的字，并说说括号内两个字容易混淆的原因是什么？针(炙、灸)(戍、戌)边病入膏(肓、盲)打(诨、浑)游(弋、戈)完(璧、壁)归赵[点拨]应选的字依次是：灸、戍、肓、诨、弋、璧。造成容易混淆写错的原因是

7、字形相似，少一笔多一笔、笔画不同、偏旁不同就会变成另一个字，所以要认真辨析笔画，读准字音，注意字义。3．找出下列词语中的错别字加以改正，并试归纳出造成别字的几种类型。翔实既使急燥扑溯迷离一愁莫展痉孪风靡偏辟鸠占雀巢胆颤心惊冷寞倾轧云宵盅惑人心仗义直言[点拨]造成别字原因主要有四类。①音同或音近致误：“筹”误为“愁”，“即”误为“既”，“执”误为“直”；②形似致误：“朔”误为“溯”，“蛊”误为“盅”；③音同义近致误：“鹊”误为“雀”，“战”误为“颤”；④音同形近致误：“挛”误为“孪”，“躁”误为“燥”，“僻”误为

8、“辟”，“漠”误为“寞”，“霄”误为“宵”。4．下面词语中加点字和括号内的字哪些是可以通用的？这样的一类词语能再举几个吗？攀援（缘）缥（飘）缈辞（词）不达意笔画（划）抚（拊）掌固（故）步自封驾驭（御）附（傅）会嫉（疾）恶如仇[点拨]此题括号内外字都可通用，而以括号外的为常用。这类词语还有不少，高考中常用作干扰，由于平时不太注意这类词，容易误判，复习时应引起注意。案例探究使用指导一、使用