2010届高考语文模块分类复习5

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1、★精品文档★2010届高考语文模块分类复习5语言知识和语言表达四、正确使用词语（二）正确使用成语教学建议根据语境选择成语或辨析成语使用的正误，这类题型自92年以来没有中断过，其分值一般为3分。本专题复习的目标，一是让学生积累一些常用成语，明白把握成语的一些常见角度，以便在平时能留意和体会；二是掌握在语境中辨析成语使用正误的方法；三是能了解成语知识点在高考试题中所出现的常见题型，并作针对性的训练和解题指导，提高解答这几种类型的题目的能力。要指导学生在平时的学习中养成积累成语的习惯，用一个小本子，积少成多，而且能养成不轻易放过一个自己不太熟悉的成语的习惯，尤

2、其能注意对一些出现习惯性误用情况的成语作整理和归纳，多阅读报刊杂志，留心这些方面的内容。专题中的几个栏目都是扣住近几年的高考题型而设计的，重点放在根据语境把握成语使用的正误上。问题磁场使用指导一、使用指导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★本栏目紧扣考点涉及的知识要点设题，既考虑例子的典型性，又尽量贴近生活实际。教师在使用时，可先让学生讨论辨析，学会思考的角度和方法，再根据需要补充思考题加以拓展，务必让学生体会与本专题相关的知识和解题要领，特别是考虑语境对词语使用的限制作用，学会准确运用成语。二、问题磁场1、一

3、次，记者采访著名剧作家魏明伦时有下面一段对话，你觉得魏明伦的四个成语用得如何？记者：请问，您成功的秘诀是什么？魏明伦：我可以用四个成语来概括，那就是喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。〔点拨〕这几个成语原本都是贬义词，但在特殊的语言环境中贬词褒用，却能获得一种特殊的修辞效果，表达了剧作家不断地改变创作形式，大胆创新，不满足于已有的成绩，敢于向更高目标攀登的精神。这种根据表情达意的客观需要，改变成语的感情色彩的做法，体现了成语运用的辨证艺术，也是语言创新的一种表现。2．判断下面两个句子中加点的成语使用正误。①王教授写起文章来左右逢源，得心应手。②这个人

4、见什么人说什么话，左右逢源，圆滑得很。〔点拨〕首先要准确把握成语的意思和使用习惯。“左右逢源”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★既可用于褒义语境，表示事情不管怎样进行都很顺利；也可用于贬义语境之中，比喻为人处世十分圆滑。两个句子虽用了同一个成语，但要表达的含义却不一样，体现的感情色彩也不一样，前一句取其褒义，而后一句却为贬义，使用都没有问题。3．根据语境判别下面句子中加点成语的使用正误。①演员在舞台上看到台上台下千百双眼睛，就有些战战兢兢，当然演不好戏，因此当演员要“目中无人”。（《周恩来选集》）②孙小姐说她

5、刚从辛楣那儿来，政治系的教授在开座谈会呢。满屋子烟，她瞧人多有事，就没有坐下来。方鸿渐笑道：“政治家们聚在一起，当然是乌烟瘴气。”（钱钟书《围城》）〔点拨〕一般来说，成语所表达的意思，往往不是内部语素意义简单相加所形成的字面意，而是在字面意义基础上所产生的比喻义、引申义。但是有时为了达到特定的修辞效果，在运用成语时，故意偏离它所通用的比喻义、引申义，而回返到它的语源意义（字面意义）。很显然，以上两个句子中加点的成语的意思已非通常意义，完全是成语最初的字面意义。在一定的语境中（前者是讲演员的舞台表演，后者是说满屋子是烟），这样遣用词语，可收到生动形象而又幽

6、默风趣的表达效果，让人耳目一新。案例探究使用指导一、使用指导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★本栏目根据专题要点设置了三个案例，承接前一个栏目所引出的问题进行探讨，重点放在对易失误点的分析和指导上，希望能通过本专题的学习和研究，掌握规范解题的思路和方法。使用时应重在引导学生讨论探究，自己体会题型特点，积累解题的经验。教师应帮助学生开拓思路，指导学生领会解题的技巧，培养能力。二、案例探究〔案例1〕2003年高考全国卷第4题下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A．滥挖天山雪的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高

7、水平攀登。D．他在填报高考第一志愿的时候，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。〔解析〕所考的几个成语都很常见，但若平时不留心其用法，也会出错。本题当选B项。“淋漓尽致”是一两用成语，可形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。“汗牛充栋”形容书籍多，而不能指人。“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新，不合语境。“见异思迁”是指意志不坚定，喜爱不专一，常用于贬义语境中，D项中考生选择志愿时难以决断，并无贬义意思。〔答案〕B4、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19★精品文档★A．此时

8、暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了