2010届高考语文应试技巧

《2010届高考语文应试技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2010届高考语文应试技巧2010届高考语文应试技巧高考应试技巧：语言阅读答题方略之一：了解大意1、通读全。从体特点入手推测上下语意。2、借助选项。第1卷中，有些选项提供了“正确答案”。那些正确选项，正好可以作为答题的“已知条”。3、一一对应。翻译原则上是要求直译，包括用词造句的特点和所采用的表达方式。之二：攻克关键词语1、牢记虚词。高考要求考查的言虚词共18个。2、利用积累。言实词较多，不大可能“速成”，这就要利用积累解决问题。3、合理推测。绝大多数词语在具体的语言环境中，其中意义是单一的。之三：掌握常见方法1

2、、留：保留言基本词汇和专有名词。2：补：现代汉语双音化，言中的一些单音节词要补成复音词。如：奚足以语(谈论)事？3、换：古今异义的词语，要换成现在的说法，通假字要译为本意。4、删：言中有的虚词，现代汉语中已经没有与之相当的词，可删去不译。、调：古代汉语的特殊句式和词类活用，要按照现代汉语的语法要求调整过。6、贯：修辞现象、委婉说法、用典等，要灵活处理，使译贯通。如“庙堂”、“七庙”、“藩篱”、“布衣”、“会猎”、“更衣”等。诗歌鉴赏答题方略之一：整体理解诗歌1、从诗题入手：2006年全国卷I：《题竹石牧牛》并引，

3、从题目，你可以初步判断出这是一首题画诗。“竹石牧牛”是画名，也应该是画面内容的概括。2、从诗人入手：近年，考查“熟悉的作者陌生的诗”较普遍，解读时既要从诗人入手，也要考虑特殊情况。3、从注释入手：借助注释，对诗歌的理解就轻松多了。4、从诗句入手：这是关键，前面的三项，都是为此服务的。之二：了解手法风格诗歌常见的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等；诗歌常见的风格有含蓄委婉、清新自然、飘远闲逸、沉郁顿挫等。知道这些术语有助于在进行字表达时达到“雅”的要求，但就高考而言，整体理解诗歌，做到“信”和“达”才是

4、关键。之三：掌握常见意象诗歌常见的意象，表现离别和游子情感的有杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云等；表现思乡之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等；表现田园风光的有牧童、老牛、炊烟等；表现凄凉悲愁主题的有大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨等。学作品阅读答题方略之一：审准题干，关注全2007年二模第18题题干：阅读开头，并结合全概括出这片树林的特点。但答题情况不容乐观，大部分考生只得2分。因为“色彩丰富”与”气味芬芳”，要关注全，几乎没有考生答出。之二：寻找规律，规范答题主观题答案客观化，是高考命题的一条潜在规律。一些关于表达

5、方式、语言辞格等方面的题，表现上看没有什么规律可寻，其实不然。如一模学作品阅读，散中的描写，一般不说“环境描写”，说“推动了情节的发展”就更不对了。而二模卷中作者对叶落姿态的描写细致入微，还运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了落叶告别树枝的从容美丽，从而突出落叶面对自身消亡的平静从容。之三：避免误区，提升能力常见的误区有：没能准确把握意；审题不仔细；缺乏概括能力，不善于抓住关键句和关键词解题；完全抄录原；没能领悟命题意图等。复习应着眼于整体把握能力、重要信息的提取和整合能力的提高。作答题方略之一：审题是关键近几年套

6、用、死记、抄袭的作很多。与舞弊试卷相邻学生作雷同区别明显的是——不同的学生作背后有一篇相同的范。因此，审题被当作是否当场写作的证据之一。之二：题好一半从温州市模拟考试的情况看，一模题目多为《我看农民工》《农民工之我见》等，像《他们都叫我阿花》、《城市的另类人群》等，则少之又少。要拟一个吸引阅卷者眼球的题目，让他们疲劳的眼睛闪亮起。之三：不做局外人一模作《农民工》这个话题，有的扩展原材料，泛泛而谈；有的是领导发言型，类似政治论述题型写作。二模作《一阵子与一辈子》这个话题，有的只是空发议论；有的狭隘地把个人高考前一阵

7、子奋斗与自己的前途结合起。之四：盘点材料库材料要好，要新。要做有心人，作时将直接的和间接的生活经验用上去。之五：思想要深刻相当多的同学在作中表现出思想苍白的毛病，有的甚至显得十分幼稚。有的同学则触犯我们的道德底线，为李鸿翻案，为希特勒鸣冤，甚至声称“我要做恶人”，这样的作想及格是不大可能的。立意正确，有一定的思想深度；表现真情实感，表达也不错，才是好作。之六：天然去雕饰有的语言过于华丽，把内容和主题都淹没了。有的不顾体，写成“四不像”。有的还加上插图，有故意作标记的嫌疑。我们主张踏实作、真实作、朴实作。之七：避免

8、老误区一是力避病句和错别字。二要力避隐晦，巧妙点题。三要力避知识性错误，不要张冠李戴。四要力避不规范答题。网上阅卷，阅卷老师无法调阅非自己阅读权限外的试题，必须在规定的区域内答题，过去那种“下面见某页”的答题习惯必须纠正。