1a recycle 2

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1、1ARecycle2Rele2教学目标与要求：1复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、玩具等方面的31个单词，并能按指令做游戏。3练说数字1-12。4学会制作摇摇乐。学唱歌曲“HappNeear”。第一时一．教学内容与分析:Let’sat本部分呈现了Sarah一家在过元旦节时给isshite问好的情景，是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。二．前准备：1．Sarah,ie,Sarah’sfather,Sarah’sther,isshit

2、e和一只狗，一只猫的头饰。2．教师准备四份包装好的礼物，其中两份礼物是一个玩具车和一个洋娃娃。3．教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4．教师准备两杯橙汁。．教师准备数张画有多个（1-10）的ae,htdg,haburger以及Unit4所学动物和Unit6所学玩具的图片。6．学生每人准备ae,hien,e,uie,ater,il,tea,ffee,haburger,bread,Frenhfries的图片一套。三．教学步骤1．热身/复习(ar-up/Revisin)(1)教师播放歌曲HappNeear，学生听音，伴以拍手等动作。(2)师生互致问候，然

3、后学生间自由交谈，可用问答的方式。2．新展示(Presentatin)听录音展示Let’sat部分的教学内容。3趣味操练(Pratie)(1)教师根据对话提问题，如：Hanaes?anSarahhaveaae?(2)教师放录音，让学生跟读对话。(3)将学生分为七人一组，进行角色表演。(4)请学生上讲台进行角色表演。()游戏：到底是几个(6)游戏：我能吃得饱4．堂评价(Assessent)本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Exellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。．外活动(Add-ativiti

4、es)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)让学生根据所学对话，自编一段去同学家作客的对话，注意运用所学内容。第二时一．教学内容与分析：Let’spla本部分主要是对食物以及数字1-10的复习并学习数字11-12。游戏中Z说hIan’tve是表示他吃得太饱了，走不动了。2Findandath本部分是一个帮助动物找家的游戏。二．前准备：1教师让学生四人一组准备haburger,il,tea,ater,Frenhfries,e,htdg,ae,bread,hien的图卡。2一个骰子。3学生四人一组准备1-12的数字卡片。4学生四人

5、一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。Findandath的放大的图，以及按照dg,ne,use,tiger,pig,du,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的图片。三．教学步骤1．热身/复习（ar-up/Revisin）(1)让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleandlesDane。用手指代替andle。如唱nelittleandle时伸一个手指。(2)学生进行日常对话，如：P1:Hell!Hareu?P2:I’fine,thanuAndu?P1:I’fine,thans等等。(3)让学生边听录

6、音，边说DinnerTie的歌谣。(4)教师展示动物的图片，通过Guessinggae复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用es,n回答。2．新展示（Presentatin）(1)教师用数字卡片11，12教数字：11，12。(2)教师让学生听Let’spla的录音，并根据录音，用手指着相应的数字和食物，力求做到“眼到、手到、口到、心到。3．趣味操练(Pratie)（1）游戏：加个一(2)学生边听Let’spla的录音，边用手指表示数字，并做相应

7、的动作。(3)将学生分成两大组，一组说：vet另一组说：Have/Drin…(4)本上的游戏操作说明:a学生四人一组将数字卡片和准备的食物图卡按本上的顺序放在桌上。b请四个学生为一组到讲台上，他们通过掷骰子决定谁先开始（数字大的可先开始）。学生轮流掷骰子,骰子上显示几，学生就走到那个数字卡上，并说出数字卡相应表示的食物，如，vet6,drinsee说对的将棋子放在数字卡上，并做出相应的动作，如：drinsee的动作；说错了，退回原位。谁先到12，就做出吃得太饱，走不动的样子，说：hIan’tve谁就是胜利者。(4)教师将Findandath的图贴

8、在黑板上，以bird为例子，说：Helpthebirdgethe并将bird的图贴在鸟巢上，让学生跟读：Helpthebirdgethe