人民音乐出版社15册音乐教案

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1、第一单元：让世界充满爱教学目标：（知识技能、过程方法、情感、态度、价值观）1、通过歌曲《让世界充满爱》第二部分的学唱和同主题音乐作品的欣赏深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》，并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》《祭献之舞》三部作品的曲作者及作品的创作背景。教学重点、难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。教学设计：（教材分析、学情分析、教学策略等）本课以“爱”为主线，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的

2、过程中，通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，并能对音乐要素进行分析，合理地处理歌曲。本单元用两课时完成。第一课时：学习歌曲《让世界充满爱》；补充歌曲《爱的奉献》。第二课时：欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》；补充歌曲《感恩的心》。第三课时：欣赏《祭献之舞》歌舞表演《感恩的心》教学步骤：（教学环节、内容、师生活动、板书设计等）第一课时一、感受爱、发现爱：1、播放与爱有关的视频导入：（妈妈的吻、为了谁、绿叶对根的情意、天鹅湖）2、师：这四段音乐共同说明了一个怎样的情感主题？3、师小结，展示主题《爱》二、歌唱爱、抒发爱：1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰

3、并简单的介绍《让世界充满爱》作品。2、播放MTV《让世界充满爱》学生欣赏。3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱A段，用“LA”哼唱B段。要求：轻声，但积极的状态，有气息支持4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方5、歌曲难点练习：A、弱起小节——OXB、切分——XXXC、长音的保持——X---6、歌曲分析：A：力度：mp——mf——mp(1)、知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。（2）、用不同的母音哼唱，进一步使学生熟悉旋律并能分析歌曲，通过学生自主参与与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。通过学生对歌曲的艺术实践、比较

4、提高学生对歌曲的处理能力和审美能力。通过朗诵歌词使学生充分感受到作品的震撼力。B：情绪：第一段：温馨、亲切第二段：热切、真挚、充满期待第三段：抒情7、实践与创造：讨论：歌曲的演唱形式。8、完整的演唱歌曲：要求：声音柔和、抒情，有感情地演唱三、爱心感悟：尝试用领唱、合唱的方法演唱。要求：声音统一气息通畅（教学反馈）四、爱的延伸：欣赏《爱的奉献》1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”2、导语：表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱，可以是刚才那样的激昂，高亢，也可以是温情默默的……3、欣赏歌曲《爱的奉献》五、课堂小结：爱是love，爱是amour。

5、爱是rak，爱是爱心，爱是love，爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播四方。我们都在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带进每个人的身上。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。让我们一起献出一点爱，让这个世界多一份温暖吧。通过视频欣赏，强化音乐对学生的听觉冲击，让学生在欣赏过程中感受到歌手的热情及为帮助他们付出的努力音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此让学生的情绪得到进一步的升华，深化本课主题——让世界充满爱，让我们学会给予让学生在《爱的奉献》的歌声中结束本节课。通案个案第二课时一、歌曲再现：共同分享爱

6、活动：1、用自己喜欢的方式演唱《让世界充满爱》的第二部分。2、说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。二、激情导入：真情融化冰雪，心与心再没有距离，长歌一曲，蓝天下涌起挚爱的潮汐；真情感动天地，爱与爱使世界美丽，浩歌一阕，阳光下撒满纯真的情谊。“心中充满音乐的人才会对美好的事物充满爱”。让学生在优美的“爱之歌”中，体会“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。三、新授课：（一）欣赏《我们同属一个世界》1、介绍《我们同属一个世界》创作背景及作者。2、分段朗诵歌词，根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪A段叙述式的温情，柔缓B段号召式的慷慨，激昂C段无奈、忧伤——坚定、积极总结：旋律为歌

7、词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起。3、音乐欣赏：这首由（美）托姆．惠特洛克作词，（意）乔吉奥．莫罗德尔作曲的1988年汉城奥运会会歌，歌曲深情地表达了世界爱好和平的人民，特别是来自五大洲的青年运动员们，手拉手集合在奥运会五环旗下，竞技交流，和睦相处，情感交融，坚忍不拔，团结奋进的激昂情绪和友好情感。《我们同属一个世界》创作背景：1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百