10.4用方程组解决问题

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1、10.4用方程组解决问题题第十二元一次方程组时分配本（节）需3时本节为第2时为本学期总第10.4用方程组解决问题题第十二元一次方程组时分配本（节）需3时本节为第2时为本学期总第10.4用方程组解决问题题第十二元一次方程组时分配本（节）需3时本节为第2时为本学期总第时104用方程组解决问题教学目标1借助“表格”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。2提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用。重点找数量关系。难点找出等量关系教学方法讲练结合、探索交流型新授教具投影仪教师活动学生活动情景设置

2、：某厂生产甲、乙两种型号的产品，生产一个甲种产品需要时间8s、铜8g；生产一种乙种产品的型号需要时间6s、铜16g如果生产甲、乙两种产品共用1h，用铜64g,甲、乙两种产品个生产多少个？提出问题：（1）已知数是什么？未知数是什么？（2）能找到几个等量关系？（3）单位是否一致？探索解决问题的方法你能告诉我等量关系或方程吗？新讲解：分析：甲种产品x个乙种产品个总计用时/s用彤/g问题：从表格中能找到等关系吗？板书：解：设生产甲种产品x个，乙种产品个由题意得解这个方程得答：生产甲种产品240个，乙种产品280个。应用

3、举例为了加强公民的节水意识，合理利用水资。某市采用价格调控手段达到节约水的目的。规定：每户居民每月用水不超过6时，按基本价格收费，该市某户居民今年4、月份的用水量和水费如下表所示，试求用水收费的两种价格。月份用水量/水费/元4821927分析：由表格看到什么信息？4月份用水超过6，所以水费有两部分组成21元。月份用水超过6，所以水费有两部分组成27元。解：设基本价格为x元/；超过6部分的按元/由题意知解这个方程得答:基本价格为1元/；超过6部分的按6元/做一做：P1161,2想一想：你还有什么想法？练一练：小结

4、：解决实际问题，关键是理解题意，找出相等关系，建立方程。教学素材：A组题：1小丽买苹果和桔子，买4千克苹果和2千克桔子，花费18元；如果买2千克苹果和4千克桔子花费168元，求苹果每千克多少元，桔子每千克多少元？2甲、乙两粮仓，甲运进14t粮食,乙运出10t粮食后，两个粮仓数量相等；甲运出8t，乙运进18t后，乙是甲的6倍。问甲、乙粮仓原各有多少？321枚1角与角的硬币，共是元3角，其中1角与角的硬币各是多少？4班级买票看电影，票分为甲乙两种，甲种票买了张，乙种票买了3张，花费12元。现在班里每个人都去看电影，

5、问甲乙票价各是多少？购买书有以下活动，买1-19本的，每本可以9折；超过20本（包括20本），每本7折，每本元。现有人买两次书，共30本，共花费129元，求两次个买多少本？B组题：1班级买票看电影，票分为甲乙两种，甲种票买了张，乙种票买了3张，花费12元。现在班里有人不去看电影，于是乙种票退了张，这时实际花了110元，问甲乙票价各是多少？2有两个矩形，第一个矩形的长、宽比第二个矩形的长、宽都长1，第一个矩形的长比宽与第二个矩形的长比宽都长1，第一个矩形的周长比第二个矩形的周长大4，求这两个矩形的面积①学生自探②

6、再组织学生议一议，在四人小组中发表自己的意见。由学生填能学生板演学生观察回答充分发挥学生的作用P1171,2作业P1202,4板书设计问题3问题4分析：分析：解题过程解题过程教学后记