人教版语文九级上期中测试卷.doc

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1、期中测试卷(时间：120分钟　　满分：120分)一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字的注音全对的一组是(C)(2分)A．恣睢(zī)　　佝偻(góu)　　扶掖(yè)　　灵柩(jiù)B．喑哑(yīn)骈进(pián)阴晦(huì)伫立(chù)C．襁褓(qiǎng)睿智(ruì)庸碌(lù)枘凿(ruì)D．拮据(jù)妖娆(ráo)嗤笑(chī)颓废(tuí)2．下列词语书写完全正确的一项是(A)(2分)A．言行相顾　断章取义　强聒不舍　心无旁骛B．神情恍惚　荡然无存　花团锦簇　菱角分明C．铬尽职守　自知之明　恼羞成怒　重蹈覆辙D．一抔黄土　涕泗横流　怒不可遏　歇

2、斯底理3．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是(D)(2分)A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。B．雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中指出：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛，这方能称之为“敬业”。D．《沁园春　雪》中勾画了一幅气壮山河的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。4．张扬同学写了一段读书心得，其中有两处错误，请按要求修改。(3分)①徜徉书海，我享受到无穷的乐趣。②读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水画，令我赏心悦目。③读一本好书，好比品味一杯醇厚无比的龙井茶

3、，使我心潮澎湃；④读一本好书，犹如游览一座姹紫嫣红的百花园，让我流连忘返。(1)第②句中有一处标点符号用错，应将“__。__”改为“__；__”。(2)第③句中有一个词语使用不当，应把“心潮澎湃”改为“回味无穷”或“心旷神怡”。5．(2014，遵义)语言运用——根据语境，与上文衔接最恰当的一项是(A)(2分)本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，________________。A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活

4、的事例介绍环境健康知识和环境问题D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识6．名著阅读。(3分)郑屠当不过，讨饶。________喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。上文中横线上应填的人物是鲁达(鲁提辖)，他的性格特征是疾恶如仇(粗中有细、侠肝义胆)，这段文字出自长篇小说《水浒传》。7．诗句填空。(8分)(1)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)(2)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(3)零落成泥碾

5、作尘，只有香如故。(陆游《卜算子　咏梅》)(4)巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。(晏殊《破阵子》)(5)毛泽东《沁园春　雪》中表达诗人雄心壮志的句子是数风流人物，还看今朝。(6)《观刈麦》中写出农民为收麦甘愿吃苦耐劳的心理和艰难处境的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。8．(2014，南京)班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事。(8分)(1)文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是(C)(2分)翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有课余林中朗读《万卡》的

6、李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群(2)程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。(2分)【材料】等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)程程设计的问题：这

7、篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？你设计的问题：示例：这篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？(3)关关编辑“小说延读”栏目，展开想象，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。(4分)①我说：韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。②他说：谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！③我说：您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。④他说：对，只要我们心里装着法语