人教版二年级音乐上册《我愿住在童话里》教案 我愿住在童话里教案

《人教版二年级音乐上册《我愿住在童话里》教案 我愿住在童话里教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★人教版二年级音乐上册《我愿住在童话里》教案我愿住在童话里教案　　教案设计频道推荐：　　教学内容：　　　　教学要求：　　(一)单元总要求　　1.能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。　　2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行表演。　　(二)具体要求　　1.学唱并背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》，能用简单的动作进行表演。　　2.欣赏《龟兔赛跑》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。　　3.听辨音乐情绪，找到相应的画面，并能够配乐讲《森林小卫士》的故事。　　4.听赏《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情趣，并模仿动

2、画中的主人公进行表演。　　教学准备：　　(一)教具　　钢琴、录音机、VCD或录象机、相应的录音带、录像带或光盘。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　(二)图片、道具　　花草、树木、小路、小溪、终点路标等背景，小动物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等。　　教材分析：　　(一)编写意图　　本单元用音乐“讲”了几个小朋友所喜爱的童话故事。既有富有童话色彩的歌曲，又有童话故事音乐。这一内容的安排主要是用音乐“讲述”童话故事，进一步激发学生对音乐的兴趣，进而提高学生对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现能力。　　(二)重点与难

3、点　　教学重点：　　1.学会并有感情地背唱歌曲《小红帽》、《大鹿》。　　2.对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。　　教学难点：　　体会《小红帽》和《大鹿》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。　　(三)音乐材料分析　　1.《小红帽》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料

4、相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。　　“　　”这一句的演唱是这首歌曲的难点。　　2.《龟兔赛跑》　　这是中国福利会上海艺术剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐。是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，完成于1959年，在1960年第一届“上海之春”音乐会上首次演出，受到儿童们的喜爱和欢迎，1962年出版了总谱并灌制唱片，多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏

5、教材的主要曲目之一。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　这部管弦乐作品根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。乐曲发挥管弦乐队丰富的表现力，生动描绘了大树林的清晨，龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂，特别是以讲故事的形式，儿童边听故事边听音乐，更能激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。　　故事大意：在一片美丽的大树林里，骄傲的小兔子觉得自己跑得最快，瞧不起爬得很慢的乌龟，并编了歌谣来讽刺乌龟。

6、乌龟很生气，决定和小兔子赛跑。听到这个消息，森林里的小动物们都来观战了。随着发令枪响，兔子飞似地跑了出去。骄傲的兔子跑到半路，回头一见乌龟已被远远的抛在后面，就毫不介意地在大树下睡着了。乌龟呢，则坚持不懈，一步一步不停的向前爬。等兔子醒来时，乌龟已接近目的地了，兔子急起猛追，但是已经来不及了。乌龟取得了最后的胜利!　　3.《森林小卫士》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★　　这是一个配乐讲故事的音乐活动。故事的基本情节是：1.清晨，太阳刚刚露出笑脸，森林小卫士一小狗就迈着矫健的步伐开始在森林里巡逻了。小动物们还在甜蜜的睡

7、梦中，森林里安静极了。2.美丽的天鹅在湖中时而拍拍翅膀，时而持一持洁白柔顺的羽毛，悠闲的游七。3.森林小卫士走到森林深处，哟!小动物们早就到齐了，森林音乐会已经开始了，小动物们又唱又跳玩儿的开心极了。4.可是小动物们不知道危险正在向他们靠近，一个偷猎者已经向它们举起了猎枪。5.正在这危急的时刻，森林小卫士发现了偷猎者，立刻向他扑去，偷猎者吓坏了，扔下手里的猎枪落荒而逃。6.小动物们高兴地把小狗围了起来，一起唱歌跳舞庆祝胜利，并且夸奖小狗真不愧是森林小卫士!　　第一幅图：教师可选择《快乐的一天》中《早早起》一段音乐或《口哨与小狗》的音乐片段;第二幅图：可选择圣—桑的

8、《天鹅》片