实验学校校园信息化信息化解决方案

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1、xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案xxxx实验学校校园信息化解决方案xxxx湖南分公司二零一六年四月2xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案目录第一章背景及需求31.1背景介绍31.2需求分析3第二章建设内容42.1翼校通42.1.1翼校通(教师端)42.1.2翼校通(家长、学生端)52.1.3智慧校园52.1.4通讯录82.2微门户82.2.1微门户介绍82.2.2学校微门户特色功能92.2.3校园微门户推广价值92.2.4校园微门户申请材料102.2.5校园微门户开通流程102.3一卡通102.3.1

2、电子学生证112.3.2校内消费112.3.3亲情电话132.4微课录播142.4.1系统拓扑图162.4.2设备部署162.4.3系统特色172.4.4系统功能20第三章设备安装示意图25第四章项目预算282xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案第一章背景及需求1.1背景介绍随着社会的发展和科技的进步,信息技术已经渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。《国家中长期教育改革和发展规划纲

3、要(2010-2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。目前,我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可

4、或缺的动力与支撑。1.2需求分析为加快xxxx实验学校教育信息化建设,提高教学质量,办公效率,根据学校具体情况,响应教育部‘十三五规划’,特建设下属项目,解决现存问题。Ø翼校通Ø微门户~28~xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案Ø亲情电话Ø一卡通Ø云录播教室第二章建设内容2.1翼校通翼校通是教育行业专属的家校沟通信息化工具。产品通过营造开放统一的教育电子市场,不断汇聚安全、辅学类功能和资源。通过提供到离校短信、课堂视频监控、知名辅学资源、老师一线资源等差异化服务,一方面解决家长最为关注的孩子安全和学习成绩问题

5、,另一方面为学生提供自学环境,提升产品价值。2.1.1翼校通(教师端)2.1.1.1发作业可实时发布作业,以图片、语音、照片、文字形式,学生端查看教师发布的作业,可评论点赞。2.1.1.2发公告可实时发布通知公告,以图片、语音、照片、文字形式,学生端查看信息,可评论点赞。2.1.1.3发表现可实时发布学生在校表现,以图片、语音、照片、文字形式,家长查看教师对孩子的评价,可评论点赞。2.1.1.4发留言可实时发布留言,以图片、语音、照片、文字形式,家长查看教~28~xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案师对孩子的

6、评价,可评论点赞。2.1.1.5校园短信教师在线编辑短信内容,可发送给教师、管理者、学生、家长。2.1.2翼校通(家长、学生端)2.1.2.1教师推荐学生、家长可接收教师推荐的优质资源,含课件、习题、视频、导学案等。学生可在线浏览、下载、分享到微信、易信、QQ。2.1.2.2校本微课学生、家长可查看全学科、全年级本校微课视频,支持在线观看。2.1.3智慧校园智慧校园板块包括推荐他、平安点到、视频考勤、开放课堂、名师讲、错题本、天天练、校微门户。2.1.3.1名师微课为教师、学生提供全国优秀教师教学微视频,含小学同

7、步视频、初中同步视频、高中同步视频、高考专题视频、中考专题视频及本校微课视频。~28~xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案图2.1名师微课图2.2名师微课~28~xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案2.1.3.2安全管理“安全管理”同硬件终端紧密结合,通过对考勤终端数据采集、监控终端视频存储、智能手机远程控制,保障孩子安全和身心健康。含平安点到、视频考勤、绿色上网子模块。图2.3安全管理图2.4视频考勤~28~xxxx实验学校校园信息化信息化解决方案2.1.3.4天天练包含基础测控、能力提升、综合训练习题

8、,错题本、进步曲线、知识点评估、能力分析、测评记录。学生选择不同难度的习题在线练习。系统自动记录答题时间,学生答题提交后系统自动批阅,并给出全部题目正确答案及解析,学生可对错题对症下药,加强薄弱知识点掌握。2.1.4通讯录可查询教师、学生、家长对应到年级班级的姓名、电话号码。2.2微门户2.2.1微门户介绍校园微门户是在微信公众平台上为学校建设自己的公众号,学校可通过自己

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