校园信息化解决方案(很详细)

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时间:2017-12-08

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2、环保回购,有爱回购智慧学校校园信息化综合解决方案方案策划人:*****市***信息技术有限公司***InformationTechnologyCo.,Ltd.201451【购回网】——中国诚信专业的二手手机等数码产品回收网

3、环保回购,有爱回购目录第一部分项目建设背景5一、我国校园信息化建设的现状及需求5二、政府对目前教育工作的要求6第二部分XX智慧教育综合解决方案7一、解决方案概述7二、解决方案模块及其架构8三、解决方案的功能10四、解决方案的特点11第三部分学校方案设计1

4、1一、网站系列11(一)学校网站生成系统11(二)班级网站生成系统13(三)专题网站14(四)教师博客14(五)网上服务窗口15二、办公系列16(一)网络办公系统161.校内资料管理162.公文传阅系统173.报障报修204.物品领用登记20(二)学校非结构化数据管理系统(网络硬盘)20(三)评估资料网站自动生成系统21(四)资产管理22三、网络德育管理系统22(一)班级评比管理22(二)谈心室管理系统23四、教学管理系列24(一)教学质量分析系统(标准版)24(二)选修课、兴趣班报名系统25(三)教育教学反馈系统26五、教师

5、成长档案系列2751【购回网】——中国诚信专业的二手手机等数码产品回收网

6、环保回购,有爱回购(一)办学业绩管理系统27(二)教师专业档案管理系统27(三)教师绩效量化管理27(四)教师互评系统29(五)学生及家长评教系统30六、学生成长记录及家校系列30(一)学生星级管理30(二)学生素质发展综合成长评价系统311.建立学生成长记录的好处312.学生成长记录系统系统组成313.学生素质发展综合评价系统32(三)学生量化考核系统32(四)移动家校互联32七、资源系列33(一)多媒体教育资源33(二)电子图书系统34八、教学系列(

7、学习社区系列)35(一)高效互动教学平台351.系统总体框架352.组卷系统管理363.智能评测系统364.网络备课系统375.网络教学系统37九、互动会场41十、共享数据中心平台41十一、校园e卡通42(一)设计背景、设计目标及原则42(二)e卡通的特点43(三)校园e卡通的应用441.食堂收费系统442.计算机收费系统453.门禁考勤系统454.图书管理系统465.体育场馆收费系统4751【购回网】——中国诚信专业的二手手机等数码产品回收网

8、环保回购,有爱回购6.电影收费系统487.商店收费系统488.医疗收费系统489.

9、浴室收费系统4810.学籍管理系统49第四部分公司介绍49一、公司简介49二、关于此方案的两点说明50三、选择本产品的五大理由50四、我司智慧校园平台软件成功案例一览表5151【购回网】——中国诚信专业的二手手机等数码产品回收网

10、环保回购,有爱回购第一部分项目建设背景一、我国校园信息化建设的现状及需求在国家大力倡导“三通二平台(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)”的大背景下,信息化教学逐渐成为了教育领域的主流趋势,但在实际操作过程中,如何实现“三通二平台”之间的连通

11、,这是现行教育中存在的亟待解决的问题(如图1-1)。随着我国经济的快速发展,教育信息化也得到了迅速的发展,大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善。目前,教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。然而,目前校园信息化建设仍存在以下的不足:(1)缺乏前瞻性和持续性,资源分散、无法共享,缺乏统一管理,信息孤岛;(2)技术与教育相分离,重建设而轻应用,使用价值低;(3)教育模式落后,无法做到因材施教,学生学习兴趣不高;(4)培养模式落后,学习空间封闭,学生学习能力差。同时,校园信息化建设也面临

12、着新的挑战(如图1-2)。目前中小学不少系统都基于校园局域网,老师和学生仅在校内使用。在校外无法继续完成相应的工作、学习。也缺乏外网环境下,老师、学生、家长的沟通交流平台。如何真正发挥互联网优势,以信息化打通“学校、家庭”时空局限,让老师和学生的真正实现任何时间、任何地点的学习与工作,让家长、学校可即时沟通,家长可及时掌握学生学习、生活状况,以信息化构建家、校一体的立体基础教育信息化服务体系是校园信息化建设的一个重点。图1-1现行教育存在的问题51【购回网】——中国诚信专业的二手手机等数码产品回收网

13、环保回购,有爱回购图1-2

14、校园信息化建设的新挑战一、政府对目前教育工作的要求我国教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出,信息技术对教育发展具有革命性的影响,并提出到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。以教育信

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