五年级信息技术(上)教案 (打印时请修改)剖析

《五年级信息技术(上)教案 (打印时请修改)剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘肃教育出版社义务教育实验教科书《信息技术》教案五年级上册五年级上册信息技术教学工作行动计划表教者性别民族学历职称学生人数汉现状分析本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。本册教材分二个模块，共12课，供五年级使用。教学目标1、使学生学会输入汉字。2、练习指法。3、让学生学会编辑电子板报。4、让学生学会管理文件或文件夹。5、认识Wor

2、d，会用Excel制表。6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。7、“Photofamily”的基本操作。8、制作相册。教学活动或措施1、培养学生良好的上机习惯。2、陶冶学生团结协作的精神品质。3、锻炼学生的手指的灵敏度。4、培养学生的综合应用能力。5、培养学生对信息技术课的热爱之情。26五年级上册信息技术教学进度表开课日期每周节数总授课节数考试次数教材版本2015年8月26日2321甘肃教育出版社周次时间教学内容完成情况18.26-8.28第1课走进板报编辑部28.31-9.4第2课当个编辑小能手（1）39.7-9.11第3课当个编辑小能手（2）49.14-9

3、.18第4课让文字更美观59.21-9.25第4课让文字更美观69.28-10.02十一放假710.05-10.09第5课让板报变得图文并茂810.12-10.16第5课让板报变得图文并茂910.19-10.23第6课制作简单的表格1010.26-10.30第7课巧用文本框1111.02-11.06第8课综合实践——制作漂亮的电子板报1211.09-11.13回顾与反思1311.16-11.20第9课Photofamily的基本操作1411.23-11.27第10课图片的效果编辑1511.30-12.04第11课相册的美化1612.07-12.11第12课综合实践——

4、制作有声有色的电子相册1712.14-12.18回顾与反思1812.21-12.25作品交流1912.28-01.01复习2001.04-01.08期末检测26模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。教学重难点：文字录入。教学时间：3课时。教学过程：第一课时1教学内容

5、：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。教学过程：一、导入新课。⒈欣赏板报。⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。二、学习新课。⒈启动Word。⒉认识Word窗口。⑴教师简介窗口的组成部分。菜单栏常用工具栏26格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。⒊简介电子板报。电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或

6、出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。第二课时2教学内容：输入文字；教学目标：掌握文字录入的方法；学会保存Word文档。教学重难点：文字录入。教学过程：一、说一说。分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。二、输入文字。⒈教学输入文字的步骤。⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。⑸继续键入下一段文字的

7、内容，直到将这篇文章全部输完。⒉练习输入一段文字。第三课时3教学内容：保存文件。教学目标：学会保存Word文档。教学过程：一、导入。二、教学保存文件。⒈单击“文件”菜单中的“保存”。⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。26三、练一练。⒈输入P5“中国国家馆”的文章，并保存。⒉输入P8“练一练”第3题中的文字。四、教学反思