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1、第六章平面直角坐标系复习主备人:审查人:七年级数学组【学习目标】1.知道第六章平面直角坐标系知识结构图.2.通过基本训练,巩固第六章所学的基本内容.3.通过综合运用,加深理解第六章所学的基本内容,发展能力.【学习重点】知识结构图和基本训练.【学习难点】综合运用.导学过程一、归纳总结,完善认知1.有序数对:有序数对是指的两个数组成的数对,它的表示形式是(a,b).注意:(1)a与b要用逗号分开,以示它们是两个独立有序的数,又要用括号“包装”起来,表示它们是一个整体;(2)若a≠b则(a,b)与(b,a)表示两个不同的有序数对;(3)在直角坐标系中,有
2、序数对(a,b)表示点的坐标,a,b依次表示横坐标、纵坐标.2、平面直角坐标系是由两条、的组成的,其中水平的数轴称为或,竖直的数轴称为或,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的.建立了平面直角坐标系后,坐标平面就被两条坐标轴分成四部分,分别叫做_、_、_、_;_点不属于任何象限。3.各象限内点的坐标符号特点:在平面直角坐标系中,第一象限的横坐标与纵坐标都是正数,简单记作(+,+),那么第二象限的坐标特征是,第三象限是,第四象限是;4.特殊点的坐标(1)坐标轴上点的坐标特点:横轴(x轴)上点的坐标特征是(x,0),即纵坐标都是0;纵轴(y轴)上的点的坐标特
3、征是,即;(2)平行于坐标轴直线上的点的坐标:平行于x轴的直线上的各点的相同,不同;平行于y轴的直线上的各点的相同,不同.注意:(1)组成平面直角坐标系的四个要素:①在同一平面内;②两条数轴;③互相垂直;④有公共原点.(2)两个规定:①正方向的规定:横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向;②两条数轴单位长度规定:一般情况下,横轴与纵轴单位长度相同,为了实际需要有时横轴与纵轴单位长度可以不同.5、平面直角坐标系有作用:有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个来表示了.有序数对(x,y)叫做点P的(坐标(x,y)),其中x是,y是建立适当的平面直角坐
4、标系,用坐标来表示点,这就是所谓的坐标方法,坐标方法在数学中、在其它学科中、在现代生活中有着广泛的应用,在本章中我们学习了坐标方法的两种简单应用,一种应用是用坐标表示,另一种应用是用坐标表示.④在坐标系中描点,并写出各点的坐标和各地点的名称。6、点到两轴的距离的意义:点p(x,y)到x轴的距离为,到y轴的距离为.7、用坐标表示地理位置的一般过程:①选原点,②规定x,y轴的正方向,③确定单位长度,8、点的坐标与图形平移的关系:一个图形在平面直角坐标系中进行平移,其坐标就要发生相应的变化,可以简单地理解为:左、右平移坐标不变,坐标变,变化规律是左右,上
5、下平移坐标不变,坐标变,变化规律是上下。例如:当p(x,y)向右平移a个单位长度,再向上平移b个单位长度后坐标为p′(,).二、基本训练,掌握双基1、填空:(1)有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做,记作;(2)点A的横坐标是3,纵坐标是4,有序数对(3,4)叫做点A的;(3)在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右平移a个单位长度,可以得到对应点(,);将点(x,y)向左平移a个单位长度,可以得到对应点(,);将点(x,y)向上平移a个单位长度,可以得到对应点(,);将(x,y)向下平移a个单位长度,可以得到对应点(,).2、如果有序数对(2,5)
6、表示的是2排5号,那么(5,2)表示.3、如图,填空:点A的坐标是,点B的坐标是,点C的坐标是,点D的坐标是,点E的坐标是,点F的坐标是,点G的坐标是,点H的坐标是.4、填空(1)A(2,3)的横坐标是,纵坐标是,点A在第象限;(2)B(-2,3)的横坐标是,纵坐标是,点B在第象限;(3)C(-2,-3)的横坐标是,纵坐标是,点C在第象限;(4)D(2,-3)的横坐标是_____,纵坐标是_____,点D在第象限;(5)如果点E的横坐标为0,那么点E在轴上;(6)如果点F的纵坐标为0,那么点F在轴上5、在所给的平面直角坐标系中描出下列各组点,将各组
7、内的点用线段依次连接起来:(1)(2,0),(4,0),(2,2);(2)(0,2),(0,4),(-2,2);(3)(-4,0),(-2,-2),(-2,0);(4)(0,-2),(2,-2),(0,-4).观察所得的图形,你觉得它像什么6、填空:(1)点(3,2)向下平移2个单位长度,对应点的坐标是(,);(2)点(3,2)向右平移2个单位长度,对应点的坐标是(,);(3)点(3,2)向上平移2个单位长度,对应点的坐标是(,);(4)点(3,2)向左平移2个单位长度,对应点的坐标是(,);(5)点(3,2)先向下平移2个单位长度,再向右平移2个
8、单位长度,对应点的坐标是(,);(6)点(3,2)先向上平移2个单位长度,再向左平移2个单位长度,对应点的坐标是(,).7