山西全员培训初中语文44班学习简报第八期主编柴文峰

山西全员培训初中语文44班学习简报第八期主编柴文峰

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1、山西省全员培训初中语文44班学习简报第八期主编:柴文峰卷首语:秋天的风,秋天的叶,秋天的色调,秋天的阳光,构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密,只要我们善于发现,就有以揭开;图画中蕴藏了许许多多的人生哲理,只要我们积极求索,就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生,只要我们端正态度,就可以拥有。激情点燃了希望,充实在心头徜徉。温馨提示一、还有几位教师没有开始学习,望认识的转告一下,成绩低于30分的教师也赶快接着学习免得到了及格不了。二、第二份作业是一份教学设计(预案)不是教案,预案包括内容有:1).教学设计的理论基础是:学习理论、教

2、学理论、传播理论、系统论。2.)教学设计的方法论基础是:系统科学方法。3).教学设计的依据是:学习需求分析。4.)教学设计的任务是:提出解决问题的最佳设计方案。5).教学设计的目的是:使教学效果达到优化。6).教学设计的环节:(1)调查、分析教学中的问题和需求;(2)选择教学策略与教学媒体;(3)选择教学活动和教学资源.班级之星郝理利5/0/6/20/0/0/02/0/0/110/22/18/033小时43分85.00张新爱5/0/2/00/0/0/02/0/0/210/20/55/130小时56分85.00张晓娥7/1/9/62/1/2/12/1

3、/3/214/41/39/072小时31分85.00安团花10/0/3/00/0/0/02/0/0/113/19/7/030小时31分83.00胡小琴5/3/4/30/0/0/02/0/0/27/18/10/031小时0分83.00尉婷婷5/0/0/01/0/1/12/0/0/012/24/15/045小时37分83.00刘亚兵5/0/0/05/2/3/02/1/1/110/25/19/050小时34分83.00王飞龙6/0/3/21/0/0/02/0/1/14/32/5/047小时56分83.00郭莉5/2/0/00/1/0/02/0/1/111

4、/24/23/030小时12分83.00樊琳芝5/0/5/20/0/0/02/0/0/110/23/17/033小时9分81.00杜颖6/0/3/00/0/0/02/0/0/114/20/15/036小时45分81.00王全香5/0/2/10/0/0/02/0/0/010/21/14/031小时14分81.00郭建华5/0/1/12/0/4/22/0/0/010/20/17/032小时18分81.00闫智芳5/0/2/00/0/0/02/0/2/110/16/19/038小时44分80.00研修心得作文教学,功夫在课外发布者:贺艳芳发布时间:201

5、2-8-2723:06:49----当前的作文教学,大多数教师只在作文课上按传统模式进行教学,而轻视了作文课外的作文指导。这样进行作文教学的结果是:学生因生活素材不多,感触不深,写起作文来抓耳挠腮,最后只有胡编乱造,草草了事,每一次作文课都成为学生最头疼的课。经过多年的实践探索,我认为欲在作文教学上有所突破,使学生的作文水平有所提高,除了在作文课上要认真设计、操作外,重要的还在作文课以外的功夫。一、引导学生品味生活于漪老师曾说:语文的外延和生活的外延相等。作文教学也如此,作文源于生活,源于观察,源于体验。每一个人都在一定的生活圈子里,学生也不例外。

6、学生的生活圈子里也有人、事、物,也就是有生活素材,关键是多数学生不知道如何选择这些生活素材,不知道从这些素材里挖掘值得记下来的东西。这时就需要教师来引导,引导他们通过写日记、周记、读后感等,记录他们成长中的快乐、喜悦、成功,烦恼、忧愁、困惑、不安等,引导学生用心品味、体验生活,只有用心去品味、体验,才会尝到生活的本色滋味,才会写出有滋味的文章。二、培养学生课外写作兴趣大家都知道,兴趣是最好的老师,如果学生在课内外对作文都有兴趣,那么,作文教学就成功了一半。要培养学生课外写作兴趣,可以抓住以下几点:1、让学生有写作的自主权。2、对学生的写作要求要适当

7、。3、对学生的写作要科学评价。三、阅读教学渗透写作指导及训练在很多语文教师的教学中,阅读课与作文课的教学是分开的,孤立的。我认为,阅读教学中可以渗透写作教学,学生的写作能力提高了,阅读能力自然就强,二者是互补的。如何在阅读教学中渗透写作教学呢?我认为可以从以下几方面着手:1、句段仿写。2、构思训练。3、课堂及课后延伸,短文仿写。总之,只要教师善于引导学生认真观察生活、品味生活,注重生活素材的积累,着力培养学生写作的兴趣,课内外加强写作方法的指导,学生的写作能力就会逐步得到提高,作文教学才能走向成功。作业选萃范进中举一、学情分析1、初三学生思维已有一

8、定深度和广度,可以引导学生深入剖析人物形象,从而把握文章主旨。2、兴趣是最好的老师,潜移默化中介绍名著,可以起到抛砖引玉之

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