青云二联小学生日常行为习惯养成评价1

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1、青云二联小学生日常行为习惯养成评价表（低年级段）姓名年级班日常行为习惯基本要求低年级段自评互评1、热爱祖国，认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾。好良好一般较差好良好一般较差2、早睡早起，按时作息，珍惜时间，起居规律。3、不挑食，不偏食，爱惜粮食，不浪费。4、讲卫生，勤洗澡，勤换衣，多洗手，多喝水。5、室内坐姿端正，精神饱满。6、尊敬老师，懂礼貌，知礼仪，团结同学，乐于助人。7、爱学习，养成良好的学习习惯。8、认为是正确的事，能够有能力去做。9、爱劳动，做值日。10、外出时和到家时给父母打招呼，。11、诚实守信，知错就改。12、认

2、真做操，积极锻炼，拥有健康的身体。13、不说脏话，不给同学起绰号。14、不随地吐痰，不随便扔废物。15、课间操口号响亮，动作整齐，眼保健操动作规范。年月青云二联小学生日常行为习惯养成评价表（高年级段）姓名年级班日常行为习惯基本要求自评互评1、热爱祖国，认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾。好良好一般较差好良好一般较差2、尊敬师长，懂礼貌，知礼仪。3、爱集体，爱公物，不乱刻乱画。4、明辨是非，提高安全意识。5、自己的事情自己做，能独立整理自己的物品。6、能与人合作，有一定的团队意识。7、认真考虑以后再行动，不鲁莽。8、认为是正确的事

3、，能够有能力去做。9、正直开朗，朝气蓬勃的生活。10、懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人。11、体谅和关心别人，待人亲切。12、对抚养自己的人和老人有尊敬和感激之情。13、感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然。14、懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。15、对美丽和高雅的事物具有感动之心。16、遵守约定、社会规则和公共道德。17、懂得劳动和重要性，主动参加劳动。18、尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力。19、热爱家乡，珍惜家乡的传统及文化。20、喜爱本国的传统文化，而且对外国的风俗文化科学感兴趣。21、不进网吧、游戏厅，

4、不吸烟，不喝酒，珍爱生命。22、谦恭礼让，对人和气。23、举止文明，在任何场合不喧哗。24、使用文明礼貌用语，讲普通话。25、经常与父母交流生活、学习、思想情况，尊重父母的意见和教导。年月日小学生（中高年级段）日常行为习惯养成评价标准1、热爱祖国，认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾。2、尊敬师长，懂礼貌，知礼仪。3、爱集体，爱公物，不乱刻乱画。4、明辨是非，提高安全意识。5、自己的事情自己做，能独立整理自己的物品。6、能与人合作，有一定的团队意识。7、认真考虑以后再行动，不鲁莽。8、认为是正确的事，能够有能力去做。9、正直开朗，

5、朝气蓬勃的生活。10、懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人。11、体谅和关心别人，待人亲切。12、对抚养自己的人和老人有尊敬和感激之情。13、感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然。14、懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。15、对美丽和高雅的事物具有感动之心。16、遵守约定、社会规则和公共道德。17、懂得劳动和重要性，主动参加劳动。18、尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力。19、热爱家乡，珍惜家乡的传统及文化。20、喜爱本国的传统文化，而且对外国的风俗文化科学感兴趣。21、不进网吧、游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命。22、

6、谦恭礼让，对人和气。23、举止文明，在任何场合不喧哗。24、使用文明礼貌用语，讲普通话。25、经常与父母交流生活、学习、思想情况，尊重父母的意见和教导。青云二联小2011年4月一日常规检查值日表星期一赵玉平李纪征星期二陈长城张京伟星期三王俊华马力星期四娄焕柱程兴玲星期五栾尚柱仉霞主要职责：1、放学站队：队列整齐，随堂教师跟队。2、升国旗：集合迅速，队列整齐，班主任跟班无喧哗。3、平时卫生：工具排放整齐，卫生整洁。4、眼保健操：有教师跟班，秩序良好。5、阳光体育：集合迅速整齐，班主任跟队要求：每日必须至少有一个B。青云二联小小学生

7、做人、礼貌、学习、阅读习惯养成自评互评表班级姓名月日行为习惯基本要求互评自评做人好习惯1、尊敬师长好良好一般较差好良好一般较差2、充满自信3、对自己的行为负责4、做事有恒心5、勤俭节约6、爱惜时间7、不说谎8、不给别人添麻烦9、乐于帮助他人10、答应别人的事要做到11、尊重他人谦虚礼让12、进别人的房间先敲门13、见人要热情主动问好礼貌好习惯14、双手接递别人东西15、时时使用礼貌用语16、坐有坐相站有站相17、不窥探别人隐私18、不乱烦别人物品19、学会倾听不随意打断别人讲话20、与人交流使用普通话书写好习惯21、主动提前预习

8、22、认真听讲做笔记23、大胆提问24、仔细审题25、广泛查询资料26、按时独立完成作业27、反复检查28、及时修改错误29、勤于复习阅读好习惯30、书写工整清晰31、常去书店和图书馆32、爱护图书33、阅读好书34、边阅读边思考35、学会做读书笔记36、阅读和