2017中级会计财务管理基础班讲义

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1、《中级财务管理》开篇导读一、教材主要内容《财务管理》教材共十章,可以分为三大部分:第一部分财务管理的基础知识(第一章和第二章);第二部分财务管理的主体内容(第四章、第五章、第六章、第七章、第八章和第九章);第三部分财务管理的两个环节(第三章、第十章)。(一)财务管理的基础知识本部分包括:总论(第一章)和财务管理基础(第二章)。第一章主要介绍企业与企业财务管理、财务管理目标、财务管理环节、财务管理体制和财务管理环境,为以后章节的内容奠定基础。本章一般会出两三道客观题,要求考生通过阅读教材熟悉基本内容。第二章主要讲述

2、了货币时间价值的概念及计算、风险与收益的计量和成本按性态的分类三方面内容。(二)财务管理的主体内容本部分包括:筹资管理(上)(第四章)、筹资管理(下)(第五章)、投资管理(第六章)、营运资金管理(第七章)、成本管理(第八章)和收入与分配管理(第九章),共六章内容,为全书最重要的部分。本部分除了出客观题外,也是主观题的主要出题点。(三)财务管理的主要环节本部分包括预算管理(第三章)和财务分析与评价(第十章)两章内容,为全书次重点的部分。本部分除了出客观题外,也是主观题的主要出题点。以上内容是《财务管理》课程的基本框

3、架以及学习和复习的重点和难点,掌握上述内容对于考试顺利通过是十分重要的。二、2017年教材主要变化2017年教材与2016年教材相比,变化不大。具体变化有:章2016年教材2017年教材第四章筹资管理(上)“混合筹资”“衍生工具筹资”第五章筹资管理(下)1.“混合筹资”2.资金需要量=(基期资金平均占用额-不合理资金占用额)×(1±预测期销售增减率)×(1-预测期资金周转速度增长率)1.“衍生工具筹资”2.资金需要量=(基期资金平均占用额-不合理资金占用额)×(1+预测期销售增长率)×(1-预测期资金周转速度增长

4、率)第六章投资管理例题6-17的答案部分例题6-17的答案部分重新编写第八章成本管理“营业利润”、“平均营业资产”“息税前利润”、“平均经营资产”第十章财务分析与评价利息保障倍数是指企业息税前利润与全部利息费用之比利息保障倍数是指企业息税前利润与应付利息之比三、近年命题规律总结(一)题目类型及分数近年考试题量分布分析表如下:最近3年题型题量分析题目类型2014年2015年2016年数量分数数量分数数量分数257单项选择题252525252525多项选择题102010201020判断题101010101010计算分

5、析题420420420综合题225225225合计511005110051100《财务管理》考题包括客观题和主观题两部分。客观题包括单选题、多选题和判断题;主观题包括计算分析题和综合题。从上表可以看出,《财务管理》考题中近年总题量保持在51题,客观题和主观题的分值比例为55%和45%,主观题的题量保持6道题,其中,计算分析题4题,综合题2题。对考生的实际操作能力和分析能力的要求较高。(二)命题规律总结从历年的考试情况看,该课程考试具有以下特点:1.考核的知识点较全面2.有一定的综合性3.计算量较大4.历年重复考题

6、较多四、本学科学习方法通过考试有三个要素很重要:毅力、方法和智慧。毅力就是强调坚持不懈地、脚踏实地地一步一个脚印去积累基础知识,打下扎实的基础,知识的积累和沉淀靠日积月累,不可一蹴而就。学习方法要得当,如果方法得当会事半功倍,当然好的方法没有定论,因人而异。智慧是指是否具备职称考试应有的知识储备和知识结构。就具体的学习来说,下面的几个环节是很关键的:(一)全面复习,认真通读指定教材(二)加强应试练习(三)总结提高,融会贯通(四)进行模拟测试,考证历年试题第一章总论本章考情分析本章为非重点章。本章是财务管理的理论基

7、础,主要为学习以后各章内容提供理论依据。本章从考试角度来说,分数适中,近5年的平均分值为5分。主要考点集中在财务管理目标,协调所有者与经营者、债权人利益冲突的措施,财务管理体制的模式选择以及财务管理的环境。2572017年考试重点掌握:(1)各种财务管理目标理论的主张及特点;(2)所有者与经营者以及所有者与债权人利益冲突的协调方式;(3)企业社会责任主要包括的内容;(4)财务控制的方法和措施;(5)内部控制的要素、原则和目标;(6)企业财务管理体制的模式、设计原则以及集权与分权相结合型财务管理体制的一般内容;(7

8、)财务管理的经济环境和金融环境的相关内容。【考点一】公司制企业的特点(了解)公司制企业的优点:(1)容易转让所有权。(2)有限债务责任。(3)公司制企业可以无限存续。(4)公司制企业融资渠道较多,更容易筹集所需资金。公司制企业的缺点:(1)组建公司的成本高。(2)存在代理问题。(3)双重课税。【例题1·单选题】某上市公司职业经理人在任职期间不断提高在职消费,损害股东利益。

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