2017中级会计财务管理基础精讲班讲义全

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1、前言教材主要变化本年教材与大纲2016年相比实质内容变化不大，将个别文字的调整，修改了个别例题的表述方法。全书结构框架考试试题的特点（一）考试题型题量年份客观题主观题单选题多选题判断题计算分析题综合题2005-201625题×1分/题=25分10题×2分/题=20分10题×1分/题=10分4题×5分/题=20分1题×10分/题+1题×15分/题=25分（二）考试试题特点1.客观题以教材为准出题,考试内容完全限定在考试大纲和教材范围内。2.主观题的考核综合性加强，计算题试题难度不大，以教材例题为准，也出现跨章节情况，综合

2、题综合性强，跨多个章节。3.历年考题的重要考点在考题中会重复出现。近几年的主观题的覆盖面430章节2013年2014年2015年2016年第二章财务管理基础资本资产定价模型（综）第三章预算管理滚动预算的编制（计）业务预算的编制（综）现金预算的编制（计）第五章筹资管理(下)公司价值分析法（计）资本成本计算、每股收益分析法（综）资本成本计算、杠杆系数的计算（综）个别资本成本与加权资本成本的计算（计算）；杠杆系数的计算、每股收益无差别点（综）第六章投资管理固定资产更新决策（综）新建项目现金流量确定、净现值、年金净流量的计算及

3、投资决策评价（综）新建项目现金流量确定、净现值的计算（计）；股票价值的确定与决策（综）固定资产更新决策（计算）；新建项目现金流量确定、净现值（综）第七章营运资金管理放弃现金折扣的资本成本与短期借款实际利率的确定（计）经济订货模型以及保险储备的确定（计）现金最佳余额的存货模式（计）应付账款商业信用决策（计）第八章成本管理责任中心的业绩评价（计）量本利分析（综）标准成本的差异分析（计）量本利分析、标准成本的差异分析（综）责任中心业绩评价（综）；保本分析（综）第九章收入与分配管理股利分配政策（综）销售趋势预测分析法（计）以成

4、本为基础的产品定价方法（综）股票股利的影响（综合）第十章财务分析与评价杜邦分析法(结合因素分析法)基本财务比率的计算（计）基本财务比率的计算（计）基本财务比率计算（计、综）；上市公司财务比率计算（综）财务管理科目的考核重点财务管理核心内容筹资管理、投资管理、营运资金管理、成本管理、财务分析与评价等内容上。学习方法（一）按照大纲要求全面复习，掌握客观题（1）客观题考核几乎都是教材原话，因此建议考生一定要熟悉教材、理解教材的基本知识、基本理论与基本方法。要以教材为主掌握客观题，按大纲规定范围全面复习准备。（2）依据以往历年

5、试题来把握客观题的出题点，所以要重视以往试题。（二）重视教材、结合练习把握主观题财务管理主观题试题覆盖面广，但完全结合教材，要顺利地通过考试，主观题的掌握首先注意教材的例题，其次要注意以往的考题，另外要配合适当的练习。（三）注意章节之间的联系注意章节之间的联系，要求从整体上把握各考点。把各考点放在各章内容框架内去理解和记忆，并注意每章考点以及各章考点之间联系，这样，不仅能更好掌握这些考点，而且为做综合题打下良好的基础。430（四）不断温故知新通常间隔的时间越长，遗忘的越多，为避免学后面忘前面，要注意及时复习。为了使考前

6、能记住整门课的所有内容，还必须注意滚动式复习，既要复习新的内容，又要复习以前学过的内容。第一章总论本章考情分析从近3年考试来看，分值为3-4分，从题型来看只能出客观题。题型题量分析题型2014年2015年2015年单项选择题1题1分1题1分多项选择题1题2分1题2分判断题1题1分1题1分2题2分计算分析题综合题合计3题4分2题3分3题3分本章教材主要变化本年与2016年教材相比没有变化。本章基本结构框架第一节企业与企业财务管理430一、企业及其组织形式组织形式特征个人独资企业合伙企业公司制企业投资人一个自然人两个或两个

7、以上的自然人，有时也包括法人或其他组织多样化承担的责任无限债务责任每个合伙人对企业债务须承担无限、连带责任有限债务责任企业寿命随着业主的死亡而自动消亡合伙人死亡一般不影响合伙企业的存续无限存续组织形式特征个人独资企业合伙企业公司制企业所有权转让比较困难合伙人转让其所有权时需要取得其他合伙人的同意，有时甚至还需要修改合伙协议。容易转让所有权无需经过其他股东同意。筹集资金的难易程度难以从外部获得大量资金用于经营较难从外部获得大量资金用于经营融资渠道较多，更容易筹集所需资金。纳税个人所得税个人所得税企业所得税和个人所得税代理

8、问题存在所有者与经营者之间的代理问题组建公司的成本低居中高掌握公司制企业的优缺点430优点：容易转让所有权有限债务责任无限存续容易筹集资金缺点：双重课税组建成本高存在代理问题【例题·单选题】某上市公司职业经理人在任职期间不断提高在职消费，损害股东利益。这一现象所揭的公司制企业的缺点主要是（）。（2016年）A.产权问题B.激励问题