农村小学生行为习惯现状调查研究 开题报告(卜显伟)

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1、农村小学生行为习惯现状调查研究开题报告(卜显伟)《农村小学生行为习惯现状调查研究》开题报告重庆市潼南区玉溪镇小学校卜显伟一、问题的提出及研究意义（一）问题的提出2013年12月23日中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出了社会主义核心价值观培育的国家建设目标、社会价值目标和公民个人行为准则。特别强调了“爱国、敬业、诚信、友善”等个人行为准则的意义。意见指出“培育和践行社会主义核心价值观??应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程”，要“覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制”。为了落实好这一国家战略，2015年

2、4月中央宣传部、中央文明办又印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，指出培育和践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略，它为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。近30年来我国教育改革发展取得举世瞩目的成就，为社会主义现代化事业提供了人力资源支持。与此同时，教育落后于社会发展需要的问题仍很突出，智育至上、唯分数论的升学竞争严重影响了青少年的身心健康，损害着民族的活力和创造力。教育现代化归根结底是促进人的健全发展，实

3、现人的现代化。今天，我们要迎接全球化、信息化和互联网时代的挑战，必须改革和创新教育，必须恢复教育树人育人的宗旨，建立教育在社会中的主体地位以及人在教育中的主体性，真正实现以人为本的教育。为把党的十八大以来关于“立德树人”的要求落到实处，2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，明确提出，立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。要建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，这是是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发

4、展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。开展学生良好行为习惯的养成教育研究既是落实学校“立德树人”根本任务的重要途径，也是改变长期以来学校德育知行脱节的迫切需要。2014年8月教育部新版《中小学生守则》出炉，新版《守则》在以往的《中小学生守则》《小1学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》基础上合并而成，由过去的70条精简为9条，同时出现很多新提法，包括“自己事自己做”“热心志愿服务”“言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊”“乐于探究，养成阅读习惯”“控制上网时间”“远离毒品珍惜

5、生命”“保持阳光心态”“践行垃圾分类”“低碳环保生活”等。为了顺应时代和社会发展需求，把立德树人的要求落到实处，充分发挥学校德育在高素质人才培养中的核心作用，进一步提升学校综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长，结合我区教育发展实际和现实需要，区教委提出了“中小幼学生行为习惯养成教育一体化”研究课题。之后，我校积极参与该课题的研究，并结合我校实际和学生行为习惯现状，我们拟定了《农村小学生行为习惯现状调查研究》作为子课题研究，积极丰富我区有效实施“中小幼学生行为习惯养成教育一体化研究”，为我校德育以及家庭教育提供新观念和新思想。（二）研究的

6、意义1.时代的需要少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，也是成长中的小公民。他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。中共中央颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，胡锦涛总书记对此也发表了重要讲话，习近平总书记也在重要会议上多次强调。少年儿童是我们事业的接班人，是处于生长发育中的社会公民，他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平。帮助广大少年儿童养成良好的行为习惯，既是少年儿童道德教育的基本内容，也是少年儿童道德教育的重要目标和道德形成的重要标志。2.改变传统德育的弊端的需要从学校教育的实际看，我国一直都把德育放

7、在中小学工作的首位，但是，实际效果却不理想。究其原因，主要在于违背道德形成和发展的基本规律。由于脱离实际，追求“高、大、全”，一提德育，便是“爱国主义”、“集体主义”，却少有具体化的、有针对性的思想道德要求，不从日常生活中的细节开始，忽视基本的良好习惯培养，脱离广大青少年生活实际，不遵循他们身心发展的规律。素质教育的核心是培育健康人格，而健康人格必然以一系列优良素质为基础。对于广大少年儿童而言，素质教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养，其中的一个极为重要的方面就是让少年儿童在成长过程中养成一系列做人、做事、学习、健康等方面的良好习惯。3.实施素质教育的需

8、要由于长期受应试教育的影响，在德育中忽视少年儿童行为