班级姓名学号分数阅卷人

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1、班级姓名学号分数阅卷人考题1内容（模拟部分）1．用指针式万用表判断二极管的阳、阴极（2分）。2．用指针式万用表判断三极管的e、b、c电极（3分）。我们使用的是NPN型三极管，元件等效电路如下：班级姓名学号分数阅卷人考题2内容（模拟部分）注意：整个实验过程，请不要调节“静态工作点”。1．按照如图电路接好线（3分）。2.当负载电阻RL为100kΩ时，用信号发生器和示波器测量该单管放大器的放大倍数（2分）。6班级姓名学号分数阅卷人考题3内容（模拟部分）按照下面的电路，测量芯片(LM324)的放大倍数。1．接好线路图（请

2、老师检查）（3分）。2．填写测量结果：AV=（2分）。班级姓名学号分数阅卷人考题4内容（模拟部分）电路如下(芯片为LM324)：1．如果要使该放大器的AV等于-3，请选择Ri和Rf的数值,并写出AV表达式（2分）。2．联接电路（2分）。3．用信号发生器和示波器检验其放大倍数（1分）。6班级姓名学号分数阅卷人考题5内容（模拟部分）电路如下(芯片为LM324)：1．指出该芯片构成的电路（1分）。2．根据所选数值搭好电路（3分）。3．输入250HZ、VP-P=2V的方波，用示波器观察输出（1分）。班级姓名学号分数阅卷人

3、考题6内容（模拟部分）电路如下(芯片为LM324)：1．按照上图电路接好线（3分）。2．示波器显示该正弦波（基本不失真）（1分）。3.用示波器测出正弦波的周期(1分)。6班级姓名学号分数阅卷人考题1内容（数字部分）1.验证TTL基本门电路与门，或门，与非门，异或门及反相器的逻辑功能。并填写下表，要求监考教师检查实验结果。实验数据表如下（3分）：输入输出与门或门与非门异或门反相器A（K1）B（K2）Q=ABQ=A+BQ=Q=A⊕BQ=000110112.取任一个门电路测试数据（1分）：Voh（输出高电平）=（V）；

4、Vol（输出低电平）=（V）。3.TTL基本门电路的输入端（可、否）悬空，悬空相当于输入端为（高、低）电平（1分）。班级姓名学号分数阅卷人考题2内容（数字部分）三态门74LS125逻辑功能验证：74LS125三态门外引脚排列见图a。利用74LS125三态门“线与”连接，实验电路见图b。三个三态门的输入分别接高电平、地、连续脉冲。根据三个开关不同状态观察指示灯的变化，体会三态门的功能。图a图b1.指出实验电路图b中的不足，并在原图上补充完整（2分）。2.自制实验数据表格，并填入实验数据，要求监考教师检查实验结果（3

5、分）。6班级姓名学号分数阅卷人考题3内容（数字部分）1．JK触发器功能测试本实验选用74LS112。画出实验接线图（2分）。2．连接好测试电路并请根据下表中条件观察JK触发器74LS112输出端Qn+1的变化情况，填入下表，并要求监考教师检查实验结果（2分）。JK触发器功能测试表CPJKQnQn+101×××110×××011↓00011↓00111↓01011↓01111↓10011↓10111↓11011↓11111↑1113．如何用JK触发器接成T触发器构成分频器，画出实验接线图（1分）。班级姓名学号分数阅

6、卷人考题4内容（数字部分）1．D触发器逻辑功能测试，本实验选用74LS74。画出实验接线图（2分）。2．连接好测试电路并请根据下表中条件观察输出端Qn+1的变化情况，填入下表，并要求监考教师检查实验结果（2分）。D触发器功能测试表CPDDDQnQn+1××01××10↑111↑0113．异步置位端D和D在正常工作情况下，D、D应为何种状态？（1分）6班级姓名学号分数阅卷人考题5内容（数字部分）用TTL集成同步计数器采用复位法设计成8进制计数器并进行验证。下图为74LS161外引线排列图。要求：1．画出实验接线图，

7、要求带有进位输出端（3分）。2．写出其状态转换图，并要求监考教师检查实验结果（2分）。班级姓名学号分数阅卷人考题6内容（数字部分）用TTL集成同步计数器采用置数法设计成8进制计数器并进行验证。下图为74LS161外引线排列图。要求：1．画出实验接线图，要求带有进位输出端（3分）。2．写出其状态转换表，并要求监考教师检查实验结果（2分）。6