全国环境污染经济损失评估调查工作(初步)大纲

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1、附件34:全国环境污染经济损失评估调查工作(初步)大纲中国环境规划院1、技术现状我国在环境污染经济损失估算方面的工作虽然起步较早,但环境污染损失计量从没有纳入过国家重点研究课题,没有开展过比较像样的专题研究。环境污染损失计量的重要性和实用性与研究基础的薄弱之间的巨大差距,造成了环境污染损失计量概念、内涵、方法的混乱,致使污染经济损失计算的科学性较差、可信度不高,严重制约了它的应用。主要问题有:(1)不能满足绿色GDP的计量要求。目前我国大多数的环境污染经济损失计算得出的都是非常粗略的估计数字,仅起到了警示人们认识环境污染严重程

2、度的作用。已有研究成果的方法、模型、技术参数还足以支持项目、计划、战略层次的环境影响经济评价和将环境价值量核算体系纳入绿色国民经济核算体系工作的开展;(2)计算结果不足以为环境决策提供信息支持。由于计算模型的不完善,目前的污染损失计算结果在相当大的程度上是“计算难易程度”的反映,并不能真实体现各环境问题的轻重程度,不能为决策者提供判断环境问题的危害轻重程度和污染治理项目优先次序的明确依据;(3)核算范围不全面、低水平重复性工作多。由于基础科研工作薄弱、数据缺乏和研究者掌握信息的局限性,所开展研究的核算内容都不够全面,计算结果差

3、异大,一些重要的核算内容没有包括,例如O3对农作物的危害。同时,由于数据信息的匮乏,计算模型只能停留在简单粗略的估算方法上,有相当多的工作属于低水平重复性劳动;(4)污染损失计量的概念误区较多、科研人才技术储备不足。在总结大量的相关文献后,发现污染损失研究领域存在严重的概念误区,主要表现在:1)将正常的污染治理投资和运行支出计入污染损失;2)滥用恢复费用法,将污染治理费用等同于污染经济损失,即以治理全部污水需要的治理设施投资和运行费用作为总的水污染经济损失,使治理效益为零;3)污染问题和危害终端不明确,造成重复计算或漏算。这些

4、概念误区同时反映了基层科研工作者对污染损失背景知识的缺乏;(5)相关基础研究薄弱,关键技术环节—剂量反应关系亟待完善。8由于剂量反应关系的缺乏,计算污染损失时,往往用个别案例污染区与清洁对照区的比较结果推广到全国,这样做的直接后果就是计算结果的可信度大打折扣。目前各相关领域剂量反应关系的研究现状是:1)水环境污染与健康的剂量反应关系的研究几乎为空白;2)大气环境污染与健康的剂量反应关系缺乏全国代表性;3)仅有南方地区的酸雨和SO2与材料腐蚀的剂量反应关系,缺乏北方地区SO2与材料腐蚀的剂量反应关系;4)酸雨和SO2与森林材积生

5、长量的剂量反应关系有待完善和再证实;5)仅有简单的污灌与农作物产量和质量影响的剂量反应关系,不能支持每年滚动型的污染损失计算;6)没有可用的水污染与渔业和畜牧业影响之间的剂量反应关系;(1)损失计量必需的存量与技术参数有待规范化和标准化。材料的存量以及维修费用和周期、固体废物占地、替代水源成本、水资源数量与质量等都是计算环境污染损失必不可少的基础信息和技术参数,只能通过大量的实际调查才能获得,并进而在此基础上,提出计量损失时应该采用的规范化、标准化的技术参数或指标;(2)国内健康损失的经济计量方法不利于国际比较:健康经济损失在

6、污染损失中占有较大的比例,但国内研究与国际研究的计算结果相差甚远,其原因在于国外大多采用生命风险评价法—支付意愿法,而国内缺乏对因污染而早死的价值损失计量的研究,目前大多数研究直接利用美国的死亡风险价值,通过两国的GDP比值折算我国的生命风险的价值,理由不充分,存在较大争议,不利于计算结果的比较。(3)研究不均衡、生态破坏经济损失的评估方法尚待建立。目前关于环境污染损失的研究较多,而生态破坏损失的研究较少,研究体系不均衡。资源环境的价值理论不统一,价值的来源、确定方法和计量模型都存在较大争议,是开展环境污染计算的一个重大缺陷。

7、因此,作为建立绿色GDP核算体系和开展环境影响经济评价的基础性工作,开发建立一套适合中国国情的、科学的、规范化和标准化的环境污染经济损失评估技术体系,尽快开展全国环境污染损失评估调查已成为当前一项紧迫而重要的科研任务。2、评估调查内容本次评估调查包括以下7项任务:任务1:环境污染损失评估调查技术准备与技术培训本项任务由两部分组成:1)首先,由本课题专家组在前人研究的基础上完成技术准备文件——《中国环境污染损失估算模型》(初稿)和《中国环境污染损失估算技术指南》(初稿)。目前国家环境保护总局正在开展世界银行技术援助项目《中国污染

8、损失计算模型》(以下简称CECM项目),项目第一阶段研究——方法论和模型框架,已经完成,目前正在进行第二阶段——案例研究、模型完善和国家级的损失计算。本次污染损失估算调查可以与该项目结合起来。估算调查技术8依托CECM项目的研究成果,同时全国调查工作也为CECM项目的开展提供

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