“中国古代文学”课程当中的诗歌流派教学改革探索

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1、“中国古代文学”课程当中的诗歌流派教学改革探索一、“中国古代文学”课程设置改革现状与课程当中的诗歌流派教学的不变现状由于近年来汉语言文学专业本科生课程设置做了一些改革，“中国古代文学”课程也做了一些相应的调整。以前的“中国古代文学1”在第1学期开设；“中国古代文学2”在第2学期开设；“中国古代文学3”在第3学期开设；“中国古代文学4”在第4学期开设；“中国古代文学5”在第5学期开设；“中国古代文学6”在第6学期开设；转变成为了“中国古代文学1设”在第1学期开设；“中国古代文学2”曩在第2学期开设；“中国古代文学3”在第3学期开设；“中国古代文学4”在第4学期开设。

2、现在课程由以前的6个阶段赌6个学期3年的教学转变成为4个阶段4骺个学期2年的教学，不但教学时间整整缩短了1年，而且每个阶段每个学期的教学试大纲、考试大纲、教学讲义、教学课件、昼教学日历都做了相应的大幅度调整。但是尢应该注意到的是调整并没有从根本上改变括“中国古代文学”课程的性质和任务、教皋学目的与要求、教学内容。因为“中国铌古代文学”课程没有根本性变化，所以作浔为教学内容的诗歌流派教学也就没有根本缍10/10性变化。从国内外研究现状分析来看，检ブ索1979年～XX年这30多年中国期诱刊全文数据库、《人大复印资料》、《全铛国报刊资料索引》等资料以后，发现没有1篇专门

3、探讨“中国古代文学”课程当中换诗歌流派教学改革的文章。具体情况如下：从研究中国古代文学教学的课题来看，纲如中山大学吴国钦主持的教育部基金项目︸“中国古代文学课程教学体系改革”，是研高等人文社会科学教育面向21世纪教学⑥内容和课程体系改革的重头戏。吴国钦在黥1999年第1期《中山大学学报论丛》怯发表的《中国古代文学课程改革初见成效》对所研究的成果作了综述。从综述来看，课程的教学仍然按照章节进行，而19猖99年1月由中山大学出版社出版四卷本兜约120万字的《中国文学通史》包括《ㄌ先秦两汉文学史》、《魏晋南北朝隋唐文拱学史》、《宋辽金元文学史》、《明清文学史》，诗歌

4、流派教学仍然是分散于各章撂节中，没有改革的迹象。而从诗歌流派研究性课题来看，也仍然是按照章节来进行锢，如苏州大学罗时进主持的国家社科基金を项目《清代江南文化氏族递嬗与文学发展饩关系研究》，XX月5月发表在《江海学决刊》中《明清之际江南文学版图中的诗歌钫流派》等文章只是研究明清诗歌流派，没樘有把“中国古代文学”课程教学大纲中所ń有的诗歌流派做一次系统、全面的整理、酆归纳。二、“中国古代文学”课程当中燔的诗歌流派教学改革思路10/10虽然“中国古错代文学”课程设置改革并没有将课程当中汶的诗歌流派教学的现状改变，但是从现状来看，“中国古代文学”课程当中的诗歌沤流派教学做

5、系统、全面的教学改革是势在免必行的。笔者尝试做以下探索：1.教讦学改革的目的教学改革的目的是探索一找条符合“中国古代文学”课程教学大纲的教学新路子。从课程的教学大纲看，诗歌ザ流派是当中的重要组成部分，如“建安风骨”、“永明体”、“初唐四杰”、“盛唐边塞诗派”、“盛唐山水田园诗派”、觌“大历十才子”、“元白诗派”、“韩孟勰诗派”、“江西诗派”、“明代前七子”删、“明代后七子”、“唐宋派”、“公安杂派”、“虞山诗派”、“娄东派”等等。蘸它们既贯穿了整个“中国古代文学”课程蘧，但是又分散于各章节中，没有得到充分醢的归纳与总结。从目前“中国古代文学”北课程教学中对诗歌流

6、派的教学没有进行合龌理的教学改革来看，固守多年一成不变的鄱分段教学固然有利于对章节的掌握与应用伉，但是毕竟不利于整个诗歌流派的分析与理解。教学改革最终目的是从根本上解决Ｎ“中国古代文学”课程教学大纲中诗歌流示派的教学。2.教学改革的途径首先嗓，对“中国古代文学”课程教学大纲所有的诗歌流派打破章节界限做一次系统、全瘅10/10面的整理、归纳与分析。其次，遵循“中国古代文学”课程教学大纲诗歌流派的特点，进行实事求是的教改。鉴于本次教学铎改革是对“中国古代文学”课程教学大纲鬣的第一次打破章节界限、系统全面的教改陌，很少有别人的研究成果可以借鉴，所以抒务必从大纲的实际

7、情况出发，先做好整理榈工作，然后再进行改革，按部就班来实施搏，才能达到预期效果。3.教学改革必警须解决的关键问题是诗歌流派的概念问题鳙理论研究在古代一直是中国的软肋，学浃贯中西的国学大师王国维对中西文化做了︿比较：“抑我国人之特质，实际的也，通月俗的也。西洋人之特质，思辨的也，科学的也，长于抽象而精于分类，对世界一切吩有形无形之事物，无往而不用综括Gen宏eralization及分析SpecГification之二法，故言语之多诲，自然之理也。吾国人之所长，宁在于实践之方面，而于理论之方面，则以具体的醺知识为满足，至分类之事，则除迫于实际沭之需要