色彩构成作为专业设计基础课

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1、色彩构成作为专业设计基础课色彩构成作为专业设计基础课的设置，是连接绘画课到专业设计课的桥梁，有着承上启下的重要作用，也是使色彩迈向专业设计的第一步。色彩构成属于设计领域内的色彩运用的方法，它的基本概念是：两个以上的颜色，根据设计的不同需要，按一定色彩配合的原则，重新组合，搭配构成新的色彩关系。色彩构成着重研究色彩本身的色相、明度、纯度之间对比、调和的规律及色彩的感情和象征性等方面的问题。它强调其自身的创造意识，充分运用色彩概括、夸张的功能，是一种适应设计需要的新的色彩体系。色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的课程，循序渐进，才能逐步深入学好这门课程。第一步

2、，我们先从认识色相环开始，了解色彩形成的过程，它们是臬从三原色开始，经过不同的组合出现间色、复色、又是臬排列后形成色相环的，以及色相环对学习色彩起到什么样的作用。原色：原色是指不能用其它色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其它的色彩。在伊顿色相环中红、黄、蓝为三原色。红、黄、蓝三原色颜料名称为大红、柠檬黄、群青。复色：由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么，三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下：红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫以上原色色相混合所得的橙、绿、紫即是我们所说的间色。复色：由一种间色和另一种原色混合而成的色，被称为复色。复色的配合

3、如下：黄+橙=黄橙红+橙=红橙红+紫=红紫蓝+紫=蓝紫蓝+绿=蓝绿黄+绿=黄绿所得的六种复色为：黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环，在这个色相环中，每一种色相都有它自己相应确定的位置。那么我们今天的作业就是绘制这个12色色相环。下面我们来看一下绘制方法:1、准备一张图画纸，用圆规在纸的中心先画出一直径为10cm的圆。然后用半径5cm把圆分成6等份。用其中的a、c、e各点连线，构成一个直角三角形，再把三角形平均分为三等份。（原色的位置）之后再把a、b、c、d、e、f各点连线形成另外三个等腰三角形。

4、（间色的位置）接下来我们在10cm直径的圆外再画一个直径为20cm的圆，并将两个圆之间的之个轮分成十二个扇形等份。2、把三个原色放在正中间的三角形内，黄色放在顶端，红色放在右下侧，蓝色放在左下侧。并同时带入三角形所指的外环中原色的位置。3、再把调好的三个间色分别放在三个等腰三角形中，同时也放入三角形所指外环的位置内。这三种子选手间色一定要非常仔细地进行调和，不应使它们倾斜向两种原色的任何一方。调和时，你会发现，用调和的方法取得间色并非是件容易的事，橙色既不过红也不过黄，紫色既不过红也不过蓝，而绿色则既不过黄也不过蓝。最后只剩下外环12个扇形面的6个空白面

5、，这就是复色的位置，把6个调好的复色依次填入，12色相环就制作完成了。这时我们能够准确地看到这12色相中的任何一种色，并且可以很容易地指出任何中间的色调。这12种色相匀称地间隔着。色相环的产生无疑对学习色彩、认识色彩有着很重要的意义，它把人们对色彩的认识，从直观的感觉引向一个有理论指导的理性认识上，从而对客观世界的色彩有了更准确的理解与应用。色相、明度、纯度在我们生活的周围，一般人往往只停留在对色彩的表层认识，也就是对红、黄、蓝、绿（色相部分）等较纯颜色的分辨。如果碰到淡一点的色就加一个“浅”重一点的色就加一个“深”字，而一旦遇到中间色调的色就称之为“旧

6、”了。这种对色彩简单地认识，对要进入美术专业学习的人来讲是远远不够的。造成这种现象的原因，就是对色彩原理不够理解所致。如何走进神秘、丰富的色彩世界，掌握色彩的基本原理，我们不妨借用色立体的结构原理，来说明构成色彩理论的三大基本要素：色彩的色相、明度、纯度，和以之三者之间的关系。色立体：色立体是借助于三维空间的透视理论，立体的表现色彩的色相、明度和纯度的一种色彩坐标体系。这种坐标的构成方式，可以帮助你学会从平面的角度分析理解色彩的空间的延缓。色相：色相是色彩最明显的特征，是指色彩的相貌而言，一般用色相环来表示。通常的色相环有12色、20色、24色、100色

7、。明度：明度是指色彩的明亮程度，一般用明度轴来表示。纯度：纯度是指色彩的纯净程度，可以用纯度阶段表现。色相、明度、纯度三者之间的关系如图5中的椭圆形，可以帮助你从平面的角度理解)是表示色彩相貌的色相环。当中的一条竖线是明度轴，轴线下端是黑色，上方为白色，两色相混后排列出由明到暗的明度轴线。由球表面的色相环的一点延伸出一条水平线，直指明度轴的一点的这条线表示纯度，也被称为纯度阶段，这一段上的色只有纯度的变化，而没有明暗的和色相的变化。通过图例的演示我们可以看到，色彩的色相、明度、纯度三者之间的立体关系，是决定色彩千变万化的核心，在具体应用中是同时存在的，因

8、而必须统筹加以考虑。对于初学者，在学习观摩一件作品时，最好要分辨出色彩的三种特性