2009年高考物理第二轮复习建议

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1、2009年高考物理第二轮复习建议　　2009年高考物理第二轮复习建议　　南海区教研室　　　　1、研究考试说明和高考试题，把握好后期复习的方向和重点　　09年高考考试说明虽然把闭合电路欧姆定律由Ⅰ改成Ⅱ，但是综观过去，广东一直是把它当作Ⅱ的要求来考查的。09年高考试题难度应该会稳中偏大，去年略为偏易，所以在后期复习中，可适当加大一点训练难度，包括基础的计算题。为了更好培养学生阅读能力，对选择题、计算题等题目的阅读量也适当加大一点。最后一道试题难度可能会稍稍加大，这样会使得全省满分人数减少，增大区分度。　　①重视热点命题内容的复习，在热点上要舍得花时间，设置专题重点突破。　　②重视《考试

2、说明》规定的实验内容。近两年广东高考实验难度降低，因此对《考试说明》所规定的物理实验，要训练学生明确每个实验的目标、原理和方法、仪器的功能组装、实验步骤、控制条件、实验现象、数据分析、误差分析、归纳实验结论。教师要选编习题适当的进行变式训练，提高应变能力。　　实验题训练必须走出死记硬背的怪圈。教师一方面要要求学生会做课本上的实验、掌握实验的基本要求，另一方面要注意考查学生对常规实验中实验现象、细节的理解和掌握，还必须特别注意问题的灵活迁移，以及一些简单实验的设计。　　2、研究学生，把握后期复习的难度，抓住能力的增长点　　①抓好基础、回归课本。对照考纲的目录，由单元到各个板块，进行知识

3、的整合、画知识的网络图；特别是选考内容（3-3、3-4）要引导学生以阅读课本为主。　　②根据学生情况，控制难度，提高课堂教学效率，加强训练的针对性，对习题按照物理模型、解题方法进行梳理与归类。理顺热点问题及难题的思维过程和破解方法。　　③查缺补漏、修正错误、注意思维训练。重做错题，纠正思维缺陷。　　譬如在编选选择题时，要注意考题内容与计算题知识尽可能错开、不重复，在备选答案中增加干扰项，计算题应是主干，选择题应是补充。又譬如选做题，在注意主干知识训练的同时，也要适当进行不同题型的训练，除了填空题形式外，还可改造成计算题等形式进行。　　3、抓好审题、规范　　审题：①关键词语的理解；②隐

4、含条件的挖掘；③排除干扰因素。规范：④把各种类型题目的规范要求印发给学生；⑤给学生一份标准答案，让学生认真研究评分标准；⑥张贴学生规范试卷样板。　　4、限时训练，提高应试能力　　引导学生重视每次测试的情况，把高考成功同每次测试、同做完每一道题联系起来；强化套题训练目的功能，合理布局、学会放弃、正确分配考试时间，提高做题的速度、技巧，把会做的题拿满分。　　要重视教材（省内外）内容、例题、经典实验、特色练习题的训练，从审题、分析、表达、解答等方面加强训练。　　5、做好学生心理辅导工作　　考试中，有的学生不能稳定自己的心境，进入考室一段时间后还不能稳定下来，遇到生题、难题时心情起伏大；考试

5、中不能科学地分配时间；解答过程中，审题不清，表达不清，书定不规范。进入第二轮复习阶段离高考越来越近，我们更要加强对这些细节的训练，并逐一落实。另一方面，考试当中，生题对学生的"威慑"是相当大的，所以，从这一阶段开始，我们应开始有意识地逐步设置一些生题，训练学生应对生题的技巧和思路，提高学生应对生题、难题的心理承受力，提高学生破解生题的能力。　　　　附件：2005-2008年广东高考物理科考点分布表2005-2008年广东高考物理科考点分布表板块　章节序号　知识内容表（新课程）要求2005200620072008必修一一质点的运动1机械运动，参考系，质点Ⅰ　　　　2位移、速度和加速度Ⅱ

6、　　　　3匀速直线运动．速度．速率位移公式，s=vt．s-t图．v-t图Ⅱ　2（4）　10（4分）4变速直线运动．平均速度Ⅱ　　　　5瞬时速度(简称速度)Ⅰ　　　　6匀变速直线运动．加速度公式V-t图象.Ⅱ　　1（4分）　7运动的合成和分解Ⅰ　　　　8曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向，且必具有加速度Ⅰ　　　　9平抛运动Ⅱ　　　11（4分）10匀速率圆周运动．线速度和角速度．周期．圆周运动的向心加速度Ⅱ　　　　二力11力是矢量．力的合成和分解Ⅱ　　　　12万有引力定律．重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力．重心Ⅱ　　　　13形变和弹力．胡克定律Ⅰ　　　　14静摩擦．最大静

7、摩擦力Ⅰ　　　　15滑动摩擦．滑动摩擦Ⅱ　　　　三牛顿定律16牛顿第一定律．惯性Ⅱ1（4）1（4）　　17牛顿第二定律．质量．圆周运动中的向心力Ⅱ14（12分）15（14分）　17（2-9分）18牛顿第三定律Ⅱ　　　　19牛顿力学的适用范围Ⅰ　　　　20牛顿定律的应用Ⅱ　　8（4分）　21万有引力定律的应用．人造地球卫星的运动(限于圆轨道)Ⅱ15（13分）17（16分）1612（4分）22第一宇宙速度Ⅱ　　　　23超重和失重Ⅰ　　　　24共点力作用下的物体