不上火的生活(传统中医健康清火方法)

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1、不上火的生活(传统中医健康清火方法)如果像教郭靖一样教学生　　教书的老师，大概没有不知道金庸的，知道金庸也就知道郭靖。郭靖是《射雕英雄传》里的主人公。他后来成了武林中的顶尖高手，几乎无人可敌，就像跨栏运动员中的刘翔，篮球运动员中的姚明。　　郭靖的启蒙老师是江南七怪。七怪疾恶如仇，个个都是铮铮铁骨。七怪培养郭靖的目的之一是二十年后与丘处机的徒弟杨康比武，同时也是哺育英雄的遗骨。因为心怀大志，目的明确，势在必得，所以七怪非常用心，七个怪物就对郭靖采取车轮战，不分昼夜，训练郭靖，恨不得两天内就将郭靖培养成打遍天下无敌手的人物。七怪的

2、教育方法主要是打骂和体罚，因为七怪的共同心理是恨铁不成钢。七个心狠手辣、如狼似虎的老师，对付一个年纪幼小又老实巴交的学生，可想而知，这学生要受多大的罪。因为郭靖太笨，学不会，动不动就被老师吊起来，动不动被老师罚跪，动不动挨打，简直惨不忍睹。七怪是严厉的老师，郭靖完不成作业，就罚他，这就象我们许多老师。我认识一位小学老师，从教不到一星期，就打了五次学生，其中两次把学生打得鼻子流血。我也经常见到体罚学生的老师。这样的老师，一般都是水平太差，他没有别的好办法来教育学生，黔驴技穷，就剩下打骂了。打人骂人谁不会？傻子都会。　　郭靖的智商

3、跟董强（我们街道上的一个傻子）差不多，按大陆版的《射雕英雄传》中陆毅塑造的形象，郭靖的长相也像董强。给董强身上加几十斤肉，捏把捏把，往长里拉一拉，就是郭靖了。这么笨的人怎么教？朽木不可雕啊，没办法，教了十几年，没多大进步，七怪就放弃了郭靖，把他放到大漠里不管了，就象我们许多老师早早的就放弃了那些考不上高中或者考不上大学的学生。全真七子中的老大马道长后来遇到郭靖，就说，七怪的教育方法有问题。　　七怪后来让郭靖去江湖上历练，就是让他去参加社会实践。这就算是从“七怪学校”毕业了，走上了社会。后来，郭靖先是遇到了黄蓉。黄蓉是个机灵鬼，

4、还动不动使小性子，捉弄郭靖，其实从客观上来讲，这样倒是对开发郭靖的智力起了一定的作用。可是郭靖到底是笨，即使有黄蓉那样的开发智力高手，他也在智商方面没多大提高。如果换了别人，比如我，那智力就不知能提高多少了。但是毫无疑问，黄蓉有爱心，她爱她的靖哥哥，爱得死去活来，有爱心就有耐心，就会为他的好而千方百计。所以，郭靖既是在风雨磨练、江湖拼杀中成长的，也是在黄蓉的爱河里扑腾大的。没有黄蓉，很难想象郭靖会有后来的大出息。这是否可以说明爱在教育中的非凡作用？老叫花子后来给郭靖传授降龙十八掌，也是得益于黄蓉的帮助。老叫花子贪嘴爱吃，只要能

5、吃上美味佳肴，什么都舍得；而黄蓉正好是烹饪大师。老叫花子能不听她的？就像贪色的男人愿意为美女杀人放火一样。黄蓉让七公给郭靖传授武功，条件就是给他做好吃的。老叫花能不愿意吗？所以说，爱心，成就了郭靖。当然，洪七公教郭靖，也是看上了郭靖的人品。　后来又遇上了老毒物欧阳锋、老顽童周伯通等等江湖风云人物，还有在塞外时遇上的梅超风，这些人确实对郭靖的进步有巨大的帮助。除了武功不同之外，关键是这些人与江南七怪的教育方法大不相同。特别是洪七公和老顽童，他们对郭靖的教育，方法是寓教于乐，是玩着学。是无心插柳柳城阴，是歪打正着的效果。在遇着梅超

6、风和欧阳锋的时候，这两个也逼他打他。梅超风是逼他作徒弟，欧阳锋是逼他传授九阴真经。但是注意，梅超风和欧阳锋的身份不同于江南七怪，郭靖讨厌他们，恨他们，他们打郭靖反而激发了郭靖的好强好胜心，这和作为老师的七怪是不同的。就象拳击运动员挨了对手的打，会激起他的复仇心理，会使他今后刻苦训练，以期待下次打倒对方。如果是教练打他，那就不同了。所以，在挨打的过程中特别是敌人的打击中，郭靖得到了锻炼。由此可见社会实践的重要性，挨打的重要性。落后就要挨打，挨打就会进步。一个人的进步，一般有两种动力，一种是正面的，主要是正确的教育方法；一种就是反

7、作用力，就是刺激，就是反弹力，就象司马迁受了宫刑以后那种要雪耻的内心力量，就象长期受压迫的人民揭竿而起时所爆发的那种巨大的力量，就像火山爆发。黄蓉的聪明可以说是天下无敌，可她没有成就郭靖那样高的武功，为什么？黄蓉没有仇要报，而郭靖有；黄蓉没有刻苦精神，那种死心眼的刻苦精神，而郭靖有；黄蓉没有郭靖那样的苦难，没有郭靖那么多的磨难。电影《武当》中的主人公，一个女子，在父亲被洋人打死了以后才上了武当山跟南山道长学艺。而他的父亲并不比南山道长的武功差，她为什么不在父亲在世时跟父亲好好学武功呢？这就是被逼的，这就是有了仇恨就会发奋图强，

8、就象勾践卧薪尝胆、周文王演周易、司马迁著《史记》，都是被逼的。老鼠饿极了连猫都敢吃呢。二战就是资本主义经济危机引发的。还有一本什么武侠小说里有一个情节，说是一个人挖井时，井塌了，被埋在井里。他不想死，就憋住一口气，后来就憋成了巨大无比的内气，成了气功大师，最后他发气冲开了几长