小学有什么修辞手法（文档篇）

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1、小学有什么修辞手法（文档5篇）以下是网友分享的关于小学有什么修辞手法的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇30小学有什么修辞手法（文档5篇）以下是网友分享的关于小学有什么修辞手法的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇30小学有什么修辞手法（文档5篇）以下是网友分享的关于小学有什么修辞手法的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇30小学有什么修辞手法（文档5篇）以下是网友分享的关于小学有什么修辞手法的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇30文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用

2、的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出

3、事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。比拟：能使读者

4、对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。30对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。30第二篇文中某句运用了什么修辞手法？有什么

5、作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们

6、丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。第三篇   一、什么是双关   在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手

7、法叫做双关。   二、双关的作用   双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。   三、双关的分类   双关可分为语音双关和语义双关。   30１.语音双关。利用同音或近音的条件而构成的双关   ①东边日出西边雨，道是无晴还有晴。——《竹枝词》（刘禹锡）   分析：“晴”表面上是说晴雨的“晴”，暗中却又是在说情感的“情”，一语相关。   ②食全食美（广告词）   分析：食与十双关。意思夸奖这个酒家的酒菜齐全，味道美。   ③咳不容缓（广告词）   分析：咳与刻双关.意思是咳嗽不能迟疑大意,得赶紧用这种药来治.   华