八年级生物上册考点跟踪训练2

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1、复习时间：3月10日一、考纲要求1.识别常见的生物与非生物2.使用放大镜、显微镜观察生物3.分类是依据一定的特征进行的4.识别分类的依据5.其他生物的特点二、课时安排：1课时三、知识结构四、课内练习1．下列各项属于生物的是(　　)A．进行足球比赛的智能机器人B．地层中挖掘出来的各种生物化石C．通过网络传播的计算机病毒D．引起艾滋病的HIV病毒解析　生物与非生物的根本区别在于是否具有生物的基本特征。答案　D2．“不必说…高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征(　

2、　)A．新陈代谢B．生长发育C．反射D．繁殖解析　生物的基本特征有：新陈代谢、严整的细胞结构、生长发育、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响环境等，而反射需通过神经系统，所以选C。答案　C3．(2012·浙江温州)用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，此时应(　　)A．调节粗准焦螺旋B．调节细准焦螺旋C．移动装片D．更换装片解析　由低倍镜换成高倍镜观察时，镜头上下调节的范围很小，只需要调节细准焦螺旋就可以了。答案　B4．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为图乙，其正确的操

3、作步骤是(　　)①转动粗准焦螺旋　②调节光圈　③转动细准焦螺旋　④转动转换器　⑤移动标本A．①→②→③→④B．⑤→④→②→③C．②→④→⑤→①D．④→①→③→②解析　由甲图到乙图的变化可以看出，物像放大了，并向视野的右上方向移动，直到视野的中央，所以，应先移动装片，并转动转换器换用高倍物镜，再调节光圈，使视野变亮，进而转动细准焦螺旋，调出清晰的物像。答案　B5．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是(　　)A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，

4、能迅速躲避天敌解析　生物体的形态结构都有与其生活环境相适应的特点，比如外骨骼有保护和防止体内水分散失的作用；鱼的体形和呼吸都能适应水中生活等。答案　A6．右图中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是(　　)A．都有开花现象B．都有根茎叶的分化C．都可以用种子进行繁殖D．都有叶绿素，可进行光合作用解析　从图中可以看出，肾蕨、海带是孢子植物，但能进行光合作用；雪松和大豆都是种子植物，所以它们的共同点是D。答案　D7．在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是(　　)A．种、界B．界、种C．门、界D．种、科解析　在生物分类等级中，单位越大的，

5、生物之间的共同特征越少；单位越小的，生物之间的共同特征越多。答案　A8．下图所示四种植物，据图判断下列说法正确的是(　　)A．四种植物中最低等的是甲B．四种植物都有根茎叶器官的分化C．四种植物都能产生种子D．四种植物都能进行光合作用解析　从图中可以看出，甲为蕨类植物、乙为被子植物、丙为裸子植物、丁为藻类植物。根据四类植物的特点可知正确的叙述是D。答案　D9．(2012·浙江杭州)对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是(　　)A．生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖B．湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C．藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊

6、原有生态系统D．藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡解析　考查水体富营养化污染的原因和过程。水体富营养化污染的原因，是N、P等元素排入水体，促进了水中藻类大量繁殖，藻类植物如果过度繁殖，藻类死亡时，好氧微生物分解藻类时消耗大量的水中溶解氧，可导致鱼虾死亡，进一步恶化水体环境，当水中溶解氧降到很低水平后，厌氧微生物大量繁殖，水体最终发黑发臭，湖泊生态系统将会崩溃。答案　B10．有“植物大熊猫”和“世界上最长寿树种”美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于(　　)A．被子植物B．裸子植物C．蕨类

7、植物D．苔藓植物解析　红豆杉有种子，种子外有假皮，所以红豆杉为种子植物，同时裸子植物还包括杉、柏、松等植物。答案　B11．请回答下列显微镜操作的有关问题：右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞最大，其目镜和物镜的组合是________，物镜与玻片间的距离应该是图________。解析　对于物镜来说，放大倍数越大的，长度越长；对于目镜来说，放大倍数越大的，长度越短。由图看出，①②为物镜，③④为目镜，当视野中观察到的细胞最大时，应使用放大倍数最大的目镜和物镜的组合，所以是②和③

8、，此时，物镜长度较长，物镜与玻片间的距离应是⑤。答案　②和③　⑤12．请根据下图