共点力的平衡条件学案5

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1、学案：§3.5共点力的平衡条件班级________姓名________学号_____学习目标:（1）知道什么是共点力，及在共点力作用下物体平衡的概念。（2）理解物体在共点力作用下的平衡条件。（3）知道我国古代科学家张衡的相关科学成就。（4）会应用实验研究物体在共点力作用下的平衡条件。学习重点和难点重点：共点力作用下物体的平衡条件。难点：共点力平衡条件的探究过程。例题精析:例1：用一根很轻的不可伸长的细线将小钢球悬挂于铁架台上，并保持静止。小球处于什么状态？请一位同学来画小球的受力示意图。如果用一个水平拉力

2、使小球偏离原来位置一个角度，并再次达到静止状态，小球共受哪些力的作用？解：总结：共点力平衡的条件：作用在物体上各力的合力为零，即：F合=0例2：用弹簧秤沿着光滑斜面的方向将一块重5N的木块匀速向上拉，这时弹簧秤的读数是1.4N,求斜面对木块的弹力的大小？F2F1F3F4图4-1-3例3如图4-1-3所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变化，其余三个力的大小和方向不变，则此时物体所受到的合力大小为（）A.B.C.D.【解析】由共点力的

3、平衡条件可知，F1、F2、F3、F4的合力应与等值反向。当的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变时，F1、F2、F3的合力的的大小仍为F4。但方向与F4成120°，由平行四边形法则可得，此时物体所受的合力大小为F4。所以本题正确的选项应为C。【总结】共点力作用下物体平衡的运动学特征是保持静止或匀速直线运动状态。动力学特征是合力为零。课堂达标1．质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图1所示，那么斜面对物体的作用力方向是[]A．沿斜面向上B．垂直于斜面向上C．沿斜面向下D．竖直向上2．物体在水平推力F

4、的作用下静止于斜面上，如图3所示，若稍稍增大推力，物体仍保持静止，则[]A．物体所受合力增大B．物体所受合力不变C．物体对斜面的压力增大D．斜面对物体的摩擦力增大3．用不等臂的天平称物体的质量，物体放在右盘时，称得质量为m1；放在左盘时，称得质量为m2。则物体质量是[]A、B、C、D.4．如图6，一根均匀的木棒。重量为2G，在其中点O处支起，木棒保持水平。然后从OB段的中点截去一段AB，这时若使棒支于O点重新保持平衡，应在棒的右端加一竖直向下的作用力F，则[]A．F=GB.C.D.5．如图11，重为G的均

5、匀等边直角尺ACO，一端用不计摩擦的铰链与墙壁连接，要使直角尺如图平衡，应在A点加一水平力F．则F的大小是______．6．一均匀木杆每米重10N，支点位于离木杆的左端点0.3m处，现将一重量为11N的物体挂在木杆的左端点，设在木杆的右端施一大小为5N的竖直向上的力，恰能使木杆平衡，则木杆的长度L=______m．答案:1．D2．BC3．C4．B5．3/496．1.8【反思】收获疑问