关于小学课堂教学即时评价有效性的研究调查报告

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6、-------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------　　一、调查目的　　新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，

7、在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。在小学课程标准实施过程中，如何建构促进学生全面发展的评价体系，如何使教师的课堂教学评价更为有效，就成为非常有现实意义的研究课题。为了全面了解小学教师课堂教学评价状况，我们进行此问卷调查。　　二、调查内容　　1、学生方面主要从以下几个条目进行：　　(1)你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗?　　(2)你在课堂中的学习兴趣怎样?　　(3)当老师频繁夸你和其他同学“你真棒”、“你真聪明”时，你的感觉怎样?　　(4)当老师宣布完成某项任务后有小奖品时，你会怎么做?　　(5)当你课堂上获得老师奖励的“