教育社会学参考资料

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1、教育社会学参考资料自己收藏的觉得很有用故上传到百度与大家一起分享！《社会学概论》参考资料一、名词解释1．正式群体、非正式群体和参照群体　　正式群体是指由组织正式规定而构成的群体这种群体其成员有固定的编制明确职责分工明确权利和义务并且为了组织目标的实现有统一的规章制度和组织纪律例如工厂的车间、班组、科室机关的科（处）室等都是正式群体　　非正式群体是指人们在活动中自发形成的未经任何权力机构承认或批准而形成的群体非正式群体的存在基于人们社会交往的需要在正式群体中由于人们社会交往的特殊需要依照好恶感心理相容与不相容等情感性关系就会出现非正式群体这种群

2、体没有定员编制没有固定的条文规范因而往往不具有固定的形式由共同利益偶然结合在一起的人们、同院的伙伴、工厂或学校中存在的一些"小集团"、"小圈子"等都属于非正式群体　　参照群体是指个体乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体通俗地说参照群体是个体心目中向往和崇尚的群体2．中层理论　　中层理论亦称中观理论该理论是西方政治学者在20世纪60年代提出的一种有关政治研究的层次理论也即主张政治研究应着重于发展处于宏观与微观之间的中间层次的理论中层理论是指介于抽象综合性理论与具体经验性命题两者之间的一种理论其宗旨在于架设一

3、条社会理论"实用化"的桥梁指导人类的经验实践特别是调查中层理论具有以下几个特点：（1）它主要用于指导经验研究虽然中层理论具有一定的抽象性但它更接近于构成可验证的命题的观察资料（2）中层理论只涉及有限的社会现象但它比单纯的检验概括更高一层例如参考群体理论、社会流动理论、角色冲突理论等都属中层理论（3）中层理论可以融入到所谓的社会学理论系统中去即通过有限的中层理论可以发展出普遍性的理论体系（4）中层理论区分出了微观社会问题和宏观社会问题（5）中层理论是经典理论研究工作的直接延续（6）中层理论可以指明未知的方面或需要进一步研究的问题3．社会失范　　

4、社会规范是指人们对什么是适当的社会规范的理解存在本质的分歧关于社会失范的两种主要理论是由迪尔克姆和默顿提出来的迪尔克姆认为现代社会中的失范是由于从机械团结到有机团结的改变尚未完成而造成的社会分工的发展快于这种分工所要求的道德基础于是社会的某些方面便受到不适当的控制从而导致失范默顿修正了迪尔克姆的假设他将失范的含义由无规范更改为规范冲突他认为社会价值结构的不同组成部分之间的分离和文化所规定的目标与意欲达到这些目标所采取的制度化的合法手段之间的分离是造成人类不幸的原因当人们不能用合法手段去实现这些目标时失范就产生了当然人们也可以通过遵从、革新、仪

5、式主义、退却主义和造反等不同方式去适应这种失范以这些方式去抵制社会规定的目标或手段抑或同时抵制它们两者4．拟剧分析框架　　拟剧分析框架的倡导人是美国社会学家戈夫曼（ErvingGoffman）戈夫曼在其重要著作《日常生活中的自我表现》中以其个人经验观察的结果为主要资料来源对社会互动、邂逅、聚集、小群体和异常行为进行了大量研究他的"拟剧论"观点是：社会不是自行调整的意义也不是行为中固有的社会秩序或某一特定行为之所以具有重要意义是由于人们赋予其重要性在社会互动中个体不仅彼此向对方表现自我还努力进行特殊的印象处理通过控制自己表现出来的姿态以求在一定

6、的社会场景中给人们留下某种印象社会行为就是社会表演社会成员在社会舞台上小心翼翼地扮演自己的多种角色从而使自身的形象能恰到好处地为自己欲达的目的服务二、简答题1．简述杜尔凯姆关于社会分工的观点　　杜尔凯姆（émileDurkheim）是法国社会学家社会学的三大奠基人之一他的《社会分工论》对文化人类学的功能主义和结构主义产生过深远的影响在《社会分工论》中他提出了"机械关联"和"有机关联"两个概念前者是指一种由于彼此相似而形成的关联在这种关联形式占主导地位的社会（例如原始氏族和部落）个体之间的差异不大个体意识几乎完全相同整个社会是协调一致的后者是指

7、建立在个体分化基础上的关联这时个体之间彼此有别各司其职整个社会经过个体的彼此努力和合作也会协调一致现代工业社会就是这种典型的"有机关联"占统治地位的社会杜尔凯姆认为从"机械关联"发展到"有机关联"的标志是社会分化（包括社会分工）而社会分化的原因在于"生存斗争"由于人们交往的扩大为生存而进行的斗争愈加激烈社会分化是解决生存斗争的一种方法它使个体与群体停止竞争变得坚持岗位安分守己　　杜尔凯姆认为人口的增长导致了人们之间交往密度的提高人们之间接触的机会增加互动的机制强化；而人们之间交往密度的增加又导致对社会秩序可能构成重大威胁的竞争的产生破坏社会秩

8、序但是这种竞争本身又可以产生维护社会秩序的力量和因素因为竞争推动了工作的专业化程度的提高基于专业化的分工产生相互依赖的压力促使人们更加自觉地从道德上相互约束因此劳动