高考分析试题 走势

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1、分析试题走势探讨复习策略——08高考数学第二轮复习对策高中新课程改革已经进行了好几轮，其中课改最关键的就是考试制度的改革了，2009年浙江省高考将迎来新一轮课程改革的第一次高考，因此，2008年浙江省数学高考正处在一个十字路口，何去何从备受社会各界关注。因此我们有必要分析2007年浙江省数学高考试卷，以便于更好地对2008年数学高考进行备考。一、2007年数学高考试卷特点一）从试卷结构看1、注重稳定，保持连续2007年与2006年、2005年数学高考试卷的结构比较内容总题量第Ⅰ卷（选择题）第Ⅱ卷(主观题)分值比例填空题解答题分值2005年20个题10

2、题共50分4题共16分6题共84分33.3%+10.7%+56%2006年20个题10题共50分4题共16分6题共84分33.3%+10.7%+56%2007年20个题10题共50分7题共28分5题共72分33.3%+18.7%+48%从卷面上看，2007年数学高考继续坚持“稳中求变”的出题方针，保持了一定的延续性和稳定性，对传统的东西没有太大改变，但同时又保持适当难度。与2005年、2006年高考相比，要求一致的方面有：数学试卷包含文、理科试卷各1份，试卷均包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，试题分选择题(4选1)、填空题和解答题三种题型，答题要求同上年完全一样。

3、试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。文、理科两份试卷均具有较高的信度、效度和有效的区分度。2、调整结构、与时俱进第Ⅱ卷（主观题）中解答题减少１道题、填空题增加了3道题。题型、知识点、分值分布紧扣《2007年浙江省考试说明》。与2005年、2006年试卷相比，主观题题型分值的百分比上有较大的调整，以及在数学评卷上也有相应的变化。2007年分值为选择题仍为33.3%，填空题由去年的10.7%增加到18.7%，解答题由去年的56%减少到48%。从试卷题型来说：2007年总题量为22题，其中选择题10道，填空题从去年的4道增加到7道，解答题从

4、去年的6道减少到5道，总题量数比去年增加2题。毋庸置疑，增加客观题的题量，可丰富考查内容，从而提高试题的信度。二）从内容上看1、注重基础考查，文理迥异现象渐趋消失2007年浙江省数学高考试题，考查重点立足于基础。试题特别注重考查高中数学的基础知识，但并不刻意追求知识的覆盖率，首先设定考查重点和要求层次，以此为基调，展开考查的网络，拓展考查的空间，对重点知识的考查力求深入和综合。代数重点考查了函数的基本概念、性质和图象等，如理科第8、10、22题，文科第11、22题；解析几何重点考查了圆锥曲线的性质和直线与二次曲线的位置关系，如理科第9、20题；立体几

5、何仍以多面体的有关线面关系和角为考查重点，如理科第19题。试卷还考查到了简易逻辑、向量、导数、线性规划和概率统计等基本内容。特别是正态分布（理科第5题）还是首次出现，值得关注。2007年的浙江试卷中，综合考查基础知识，还体现在新旧内容的结合上，体现在使用新观点、新方法来解决传统问题上，体现在函数与导数的综合、用导数的方法研究解决函数的单调性与函数值大小比较等问题，如理科(22)题。2007年浙江省数学高考试题，文理两张试卷相同的题有10多个，占总量的50%，这个比例是前几年的试卷中没有的，完全相同的有理1、3、4、6、7、9、14、16、18，基本相

6、同的有解答题理19的1）、理20的1）及理21的1）、2）等，这个变化也值得关注，对文理考生在三基方面考查趋向于相同，达到了考基础、考素质的这样一些考试目标，对中学教学发挥了良好的导向作用。2、突出主干知识，强化能力考查2007年浙江省数学高考试题注重知识点覆盖，知识容量，以能力为主线，形成知识、方法、能力的三位一体框架结构。在注重“三基”的同时,强调了对知识主干和重要数学思想的考查，函数作为高中代数最基本的、最重要的内容，在理科试卷的第8、10、22题等题目中，从不同侧面进行了考查，并保持必要的深度；不等式作为高中的基本内容，是考查一个学生有无继续

7、学好数学的潜能的重要标志，在理科试卷的第1、7、13、17、20、21、22题中都有不同程度的体现；函数与不等式共约72分，占总分的48%，体现了对重点知识的重点考查。文科第22题，该题解法中应用到的函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想都是考试大纲要求较高的思想方法，该题达到了知识内容考查与思想方法考查相结合的目的。另外，三角函数、数列、解析几何、立体几何、导数等主干知识也均进行了重点考查。3、内容设计新颖，应用性问题适当考查今年，指导思想上提出了要结合我省高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，除了注重对双基、数学思想和方法的考查外，还

8、考查用数学解决实际问题，这种要求无疑是与新课改趋近的。试卷的题目设计，令人耳目一新，在保持常规题同时，别具匠