【最新公文】正阳县育才外国语学校读书月活动方案[]

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1、正阳县育才外国语学校首届读书月活动方案一、活动目的：1、通过读书月系列活动，培养学生爱书的阅读习惯，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。2、通过活动迎接“世界读书日”的到来，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成“好读书，读好书”的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动主题：“阳光育才·快乐阅读”三、活动组织：1、组委会：负责整个活动的组织安排　　主任：陆海副主任：曹翠军陈夫云马廷华李牧陈海建冯勇李海桥

2、成员：李方雷前华张志刚李艳雨蒋庆林雷欢欢任涛　　2．宣传组：负责对整个活动月进行宣传报道　　组长：王新红成员：邢官印吴礼旺黄泽山罗艳丽203、督查组：利用团队组织对班级读书月活动情况进行督查。组长：张志刚李艳雨成员：周东辉邱俊超桂书明　　4．后勤组：做好整个活动的物质供应及后勤保障。　　组长：任涛　四、活动安排：第一阶段（宣传发动阶段）：3月26日—4月1日1、制定“首届读书月”活动方案。2、国旗下讲话：《“首届读书月”活动倡议书》。2、营造氛围，学校宣传橱窗、班级黑板报均以“读书”为主题。第二阶段（实施、展示阶段）：4

3、月2日—4月20日1、班级“图书角”建设。（责任人：班主任）筹办班级图书角，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。除在学校图书室定期借阅书籍外，发动全班同学每人捐献一本书，成立班级图书角，建立书香教室，丰富学生课余生活，每年级评出“书香教室”一名。各学部每大周至少开设一节阅读课。2、4月9日前出一期“我读书、我精彩，我们读书、世界精彩”主题黑板报（责任人：班主任团队检查，纳入班级量化）3、阅读指导课。（责任人：雷前华、李方）语文老20师或其他教师所上的阅读指导课。该展示由

4、任课教师自行申报，由学部教务处安排并提前通知全体语文教师参与。4、共读一本书活动。（责任人：各班语文老师）中学生以借阅图书室的34种图书为主，小学生以借阅原有图书为主，在语文老师的安排与指导下自主阅读。阅读过程中要做好读书笔记，写适量的读书心得，阅读后要召开班级读书会，交流读书收获，完成《向你推荐一本书》、《阅读卡》、读书笔记（读后感）等。《向你推荐一本书》、《阅读卡》、与阅读相关的绘画作品：在活动月中至少分学部、分主题，以展板的形式展示两期；（责任人：李方）学生读书笔记与读书心得展示，将优秀作品汇编成册，出一期刊物，同

5、时上传学校网站；（责任人：吴礼旺）5、学生编排的课本剧及其它展示形式。（责任人：语文教研组长）6、教师读书成果展示。向全体教师征集的读后感、书评及相关论文等的展示。分学部评出优秀作品汇编成册。（责任人：邢官印）7、“三百千”经典诵读比赛。（责任人：李方）8、经典美文诵读比赛暨读书月颁奖典礼。（责任人：雷前华）第三阶段（总结、表彰阶段）：4月25日—4月30日1、分年级部评出“书香班级”若干名，颁发“书香班级”流动红旗，并为荣获书香班级的语文教师颁发“书香教师”荣誉证书。2、分班级评出“阅读之星”若干名。3、根据教师所上的

6、阅读课指导课评出“优秀阅读指导教师”20若干名；4、依据撰写读后感、书评及相关论文等，评出“书香教师”若干名。5、综合评出“读书月先进年级部”、“书香办公室”。五、活动要求:1、各学部应做好宣传、组织工作，把读书月活动搞得有声有色。2、教师是学生的表率，要坚持读书，用自己的爱好去潜移默化的感染学生。3、每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组

7、织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。20以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、

8、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时