4s2d5k-1 (食盐在水中的溶解是否与搅拌有关)

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1、滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：4S2D5K-1评委：时间：基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：食盐在水中的溶解是否与搅拌有关实验所属教材：教科版四年级上册课标要求：能完成时间：15分钟姓名：性别：年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准权重等级与分值实验情况记录ABCD实验研究的问题：食盐在水中的溶解是否与搅拌有关。问题完整、表述准确。5%5432实验器材名称：2份大约10克的食盐，两杯大约30毫升的温水、搅拌棒。实验器材领取：学生自主领取器材，领取齐全，方法

2、正确。学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。10%10976实验装置组装（图示）：学生会画草图，草图完整、规范、美观。10%10976实验步骤与操作要求：1.取两份同样多的食盐，每份大约10克；取两个杯子，每个杯子中盛大约30毫升的水；2.把两份同样多的食盐同时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中一杯水。操作方法科学：正确按照对比实验的要求操作，投放食盐要同时；要正确搅拌。30%30272119实验记录：1.及时、科学、公正地填写实验记录单；2.实验中认真观察搅拌对溶解快慢的影响。实验记录完整、清

3、晰、实事求是、有条理。无记录不得分。15%1513108实验信息数据整理：1.对实验中出现的现象能进行组内交流；2.通过交流现象，组内得出一致的解释。实验分析思路清晰，分析准确到位。无分析不得分。10%10976实验结论：搅拌能加快食盐的溶解。实验结论正确、表述清楚、完整。10%10976实验器材整理与小组合作情况：1.主动整理实验器材；2.合理分工、有效合作。若某选手独立完成该项不得分。10%10976综合评语：总得分等级说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间

4、为：A、90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。