《汉武帝时代的大一统格局》教学设计

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1、《汉武帝时代的大一统格局》教案强蛟中学姚黎【教学要求】1、结合史实，了解汉武帝采取的大一统措施的背景。2、从政治、经济、思想文化等方面，列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。3、运用相关史料，对汉武帝进行评价。【教学过程】新课导入复习回顾汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括西汉（公元前202年—公元8年）和东汉（25年—220年）两个前后相继的阶段。俗话说：“打天下易，治天下难”刘邦获得天下后，考虑最多的问题应该是什么？提示（政治上的稳定与发展问题）人们一般是从已有的经验出发，寻找解决问题的方法。那么历史给汉

2、高祖提供了哪些巩固刘家天下的经验呢？比如西周采纳的是分封制，秦朝采纳的郡县制，那么刘邦采纳的又是什么制度呢？回答：采纳的是分封制。分封制是不是能够如汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？请同学们阅读“汉初分封与七国之乱”阅读卡，说说分封诸侯对刘家天下有哪些不利影响？不利的影响：汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，不服从中央，对皇权构成了严重威胁。甚至爆发了七国之乱，七国之乱最后是被评定了，但是诸侯国的势力依然很大，汉王室依然面临着威胁。补充说明还有积极的一面：在汉初确实有取得巩固刘家天下的作用。那么汉武帝如何解决这个问题

3、呢？汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。推恩令的意义：汉武帝于公元前127年（元朔二年）采纳中大夫主父偃的建议，颁布“推恩令”。规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。封国越分越小，势力大为削弱。政治篇：阅读课文思考以下问题：1、为什么要实行推恩令？削弱王国势力，巩固中央集权2、推恩令的核心内容是什么？除了

4、诸侯王的嫡长子继承王位以外，允许诸侯王自己的封地再分给其他的子弟建立新的候国。3、推恩令发挥了什么作用？实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。4、与汉景帝削藩的措施相比，你认为推恩令高明在哪里？汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央而且对此心存感激。过渡语：推恩令的作用使实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国，再也没有力量与中央对抗。思考以下问题：1、汉武帝建立监察制度有何必要性？为了加强对地方官员的管理和对皇族的监

5、督2、全国的监察区有多少？官员的名称叫什么？全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部；官员的名称叫刺史。3、他们的主要职责上什么？监察地官吏和地方诸侯，向中央反映情况。4、监察制度有什么作用？有监察地方政府和皇族，惩治吏治诸，镇压地方叛乱的作用。经济篇：阅读课文，思考以下问题：1、汉武帝在经济上采取哪些措施加强大一统呢？统一货币铸造，食盐和铁器的生产收归中央2、中央统一铸造货币的背景是什么？汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色不一致，民间和铸行为使这一问题更加严重。3、西汉五铢钱上怎样来的？在历史上有什么影响？

6、汉武帝开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面重量一致，都是五铢，故称为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行700多年。4、统一货币、将食盐和铁器的生产与销售收归中央有什么重要意义？大大加强了中央集权，极大地增强了中央的收入。思想篇：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。——董仲舒《天人三策》儒家经典：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》董仲舒提出的：“罢黜百家，独尊儒术”。原因：政治大一统的需要观点：皇帝代表天统治人民-------君权神授人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝举措：在长安设太学，用儒家经书教育；在地方上

7、设立官学讨论：“罢黜百家，独尊儒术”对历史发展是有利还是不利？从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用；从思想发展的角度看，一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。《沁园春.雪》毛泽东，一九三六年二月江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝!

8、人们为什么总把“秦皇汉武”并举？1.两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征。2.都采取了创新的制度来巩固中央集权。3.这些制度对后世都产生了重要影响，且对中国历史起了推动作用。汉武帝的简历：1.汉武帝是第一位使用年号的皇帝，先是六年一个年号，后来四年一个年号。2、汉武帝是第一位在统一的国家制定、颁布太初历的皇帝，以正月为岁首这一点，一直用到