组态软件课程设计

《组态软件课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录ABSTRACT.........................................................................................................—3—1.绪论...............................................................................................................—4—1.1课题来源及研究意义...........................................

2、...............................—4—1.2交通灯控制研究意义..........................................................................—4—1.3论文研究的内容..................................................................................—5—2.软件介绍...................................................................

3、...................................—5—2.1MCGS组态软件的整体介绍..................................................................—5—2.2MCGS组态软件的整体结构..................................................................—6—2.3MCGS组态软件的功能和特点..............................................................—7—2

4、.4MCGS组态软件的工作方式..................................................................—7—3.1交通灯控制的设计仿真.............................................................................—8—3.1设计总述...............................................................................................—8—3.2交通灯控制的

5、变量设置........................................................................—9—4.交通灯控制系统的各部分的控制设计......................................................—9—4.1定时器的控制.........................................................................................—9—4.2交通灯的亮闪情况控制.......................

6、..................................................—9—4.2.1东西路口的交通灯控制...............................................................—9—4.2.2南北路口的交通灯控制...............................................................—11—4.3车辆的控制...................................................................

7、.........................—13—4.4主控台中道路行示意图的控制.............................................................—14—5.组态界面的设计...........................................................................................—15—5.1窗口的建立................................