丹凤中学2009届高三语文补充资料

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1、丹凤中学2009届高三语文补充资料丹凤中学2009届高三语文补充资料2009年高考语文最新语言运用题高三语文备课组(书悟整理)语用题练习一1、请根据例句仿写,写出对一个等式的理解(句式不强求相同)(4分)例:口十口+口=品,看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品,日子要一天天地过。(1)人+人+人=众,看到这个等式,我不禁。(2分)(2)木+木+木=森,看剑这个等式,我不禁。(2分)2、下面是上学期期末A、B、C、D四所学校高三语文考试四道大题的得分情况。阅读后,请按要求回答问题。(4分)学校总分(共120分)语文基础(共15分)文言文阅读(共15分)现代文阅读

2、(共30分)表达交流(共60分)A84.7011.6311.0217.8644.19B81.3611.9011.6316.8640.97C80.6210.7111.4917.3841.04D75.9713.0312.3814.7235.84  ①请参照其它学校的得分情况,针对A校实际,对A校学生提出后一阶段复习建议。  你的建议:  ②请参照其它学校的得分情况,针对D校实际,对D校老师提出后一阶段复习指导建议。  你的建议:3、把下面的这个长句改写成4个较短的单句,使意思表达得更清楚。(可以增删个别词语,但不得改变原意)(4分)  2007年10月24日,在西昌

3、卫星发射中心由"长征三号甲"运我火箭发射升空的将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上的嫦娥一号是中国自主研制、发射的主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面元素的分布、探测月壤厚度、探测地月空间环境的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。(1)(2)(3)(4)【参考答案】1、参考答案,言之成理即可,句式不求相同。示例:(1)人+人+人=众,看到这个等式,我不禁想起众人拾柴火焰高。(2)木+木+木=森,看到这个等式,我不禁想起万木成林,能改变气候。2、示例:①A校学生在现代文阅读和表达交流两大板块有优势,但语文基础和文言文阅读读的得分相对要低,要

4、加强语文基础的复习,同时提高文言文阅读水平。评分:共2分。意对即可。示例:②D校重视语文基础和文言文阅读的教学,但现代文阅读和表达交流相对薄弱,在教学中要加强这两方面的能力培养。评分:共2分,意对即可。3、参考答案:(1)嫦娥一号是中国自主研制、发射的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。(2)它于2007年10月24日在西昌卫星发射中心由"长征三号甲"运载火箭发射升空。(3)它将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上。(4)它主要用于获取月球表面三维影像,分析月球表面元素的分布,探测月壤厚度,探测地月空间环境(四个要点表述清楚、完整,各给1分;不是

5、单句此句不给分)语用题练习二1、在不同的语体和语言环境中,对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境,将"欢迎对方到时参加"的意思分别作恰当的表述。(4分)(1)在商场的广告里:(2)在给兄弟单位的请柬里:(2)在给下级的通知里:(4)办家宴父母给子女的口头通知:2、今年初,《读书周报》举办了一次"月新杯"读书格言征集活动,请你以"书"开头自拟一条格言参加应征。要求:用比喻修辞构成排比句式,说出书的特点和作用。(3分)3、校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物。为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。(不要用"禁止"等类似

6、词语,不超过20字。)(3分)【参考答案】1.(1)届时热忱欢迎垂询。(2)届时恭请贵单位派员光临。(3)届时务必参加,不得缺席。(4)到时不能不来呀!2、示例:书是一般甘泉,滋润人的心灵;书是一面镜子,矫正人的品行;书是一位向导,引导人走向人生辉煌。3、(1)我和你一样需要洁净的面笼!(2)你追求的是绚丽多彩,我追求的是清澈见底。(3)让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。语用题练习三1、下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明,其中有几处错误,请帮他修改。[甲]某钟表公司广告词:贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。(分析说明:本广告

7、用夸张的手法,突出产品的质量可靠。)[乙]"天仙"牌电扇厂广告词:实不相瞒,"天仙"的名气是吹出来的。(分析说明:本广告用拟人手法,突出产品使用方便。)(4分)甲处:乙处:2、下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分,请把他们整合为上下两联,每联的开头已给出,将序号填写在每联后的横线上。(2分)(1)辛辛苦苦(2)数半生三十多年事(3)浩浩荡荡(4)放怀一笑(5)是亦足矣(6)著二百五十余卷书(7)吾其归乎(8)流播四方答:上联生无补于时死无关乎数,下联仰不愧于天俯不怍于人,3、某实习记者去采访精神病医院的一位女患者,在她事先拟好的采访提纲中有两个

8、问题:①您什么时候得的精

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