创建乒乓球校园文化特色活动方案.doc

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1、铧尖中心小学创建乒乓球特色学校实施方案一、简况与背景乒乓球是我国的国球,在我国有广泛的群众基础,深受广大人民群众的喜欢。为了贯彻落实区教委强化特色学校建设工作的精神,坚持“走特色发展之路,促进学生个性发展”的原则,进一步推进素质教育,丰富学校内涵,开展特色办学,提升学校教育品位。我校因地制宜,将乒乓球运动列为特色项目和发展方向。通过调查和分析:认为在小学“阳光体育运动”开展乒乓球运动是可行的;乒乓球运动对小学生身心的全面发展,对小学生的体质的促进作用是巨大的,乒乓球运动的项目特点是符合小学生生长发育规律的;对学生参与体育运

2、动的兴趣,培养自学能力有积极意义,也为学生形成终身体育理念打下了基础,为培养社会主义合格人才有不可替代的作用;从乒乓球活动的组织来看,乒乓球课是很好组织的,并且技术动作简单易学,对初学者来说并不是太难学;从乒乓球的场地器材来看,乒乓球运动对场地器材的要求并不是太高,易于开展。在“阳光体育运动”6中学生能在乒乓球运动中感受成功感,学生能在乒乓球运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生在体育运动中的主体地位的同时,也激发学生对体育运动的乐趣,并使学生认为体育活动过程本

3、身就是快乐,有吸引力地让学生真正体会到运动带来的快乐;开展乒乓球运动对营建和谐的校园有着积极的作用,让学校形成了人人都参与体育运动的热潮,使校园里形成了一种积极向上、活泼轻松的氛围,让整个校园变的更加的和谐。综上分析,我们可以得出在我校开展乒乓运动打造乒乓文化特色是可行的,是有理论依据和主客观条件的。二、创建主题1、我运动,我快乐,我成长。在教师、学生中形成一种积极进取的学习工作态度,形成一种健康向上的生活态度。全民健身活动、阳光体育活动、大课间活动、学生每天运动1小时等等,无不体现出运动的重要,为学生从小打下良好的运动习

4、惯、掌握一定运动技能,了解一定的运动知识,是我们开展乒乓球文化建设的最基本的宗旨。2、国球精神育人,乒乓特色兴校。通过国球精神,乒乓球文化,激励广大教师、学生持之与恒、敢于拼搏、奋发向上;通过乒乓球特色优势,带动学校各项工作的开展。乒乓球作为国球,激励着一代又一代的国人,很好的运用和发挥国球精神,对学生的成长、学校的发展一定能起到积极地作用。三、创建目标总体目标:强化学校管理,丰富学校内涵,突出学校个性,提升学校品位。1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目,培养学生博爱仁厚的美德,顽强拼搏的意志,团结合作的精神,自主创新

5、的能力,健全的人格。2、以“健身强体,育德促智,审美核心,发展个性”为要义,以群体活动为载体,落实“健康第一”6的思想,体现乒乓球活动的实效性,内容的全面性,功能的多样性,参与的广泛性,个性的塑造性以及活动的趣味性。3、通过乒乓球运动,优化课间的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动积极地掌握健身的方法,训练学生各种动作技巧,活跃身心,使学生的动作协调,反应能力以及身体素质都得到明显提高,身体形态,生理机能等得到良好发展。4、通过乒乓球运动,优化我校教师的综合育人能力,优化教师队伍。突出以学生发展为本,尊重学生

6、身心发展规律,激发体育运动兴趣,挖掘学生发展潜能。通过努力,能使我校90%以上的学生掌握乒乓球技能,全面提高学生的综合素质,实现学生的主动发展。5、形成一个有特色的校本课程体系,促进我校新课改的深入开展,提高学校整体办学水平。四、组织机构学校成立特色建设领导小组。组长:王建军副组长:妥汉亮、周鹏成员:周福德、韩春军及各班班主任,其中:韩春军为校队教练员,各班班主任为1-6年级各班教练员。(三)具体措施1、加强领导,精心运作,明确创建思路。成立创建“乒乓文化”6特色学校工作领导小组,做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作

7、。在特色学校建设过程中,提高重视程度,建立相应的领导、管理、学习机制,在选择策划、组织实施和巩固提高等环节科学规划,扎实运作,做到三个突出:提升特色创建内涵、注重创建过程方法、实现创建群体参与;三个严抓:抓师资建设、抓特色活动、抓校本课程;三个路径:全员参与、整体优化、宣传到位。多形式、多渠道、多角度的构建完整的特色学校建设过程体系,从而加快特色建设进程。2、科学规划,规范运作,扎实推进创建工作。创建特色学校是一项系统工程,包括特色的选择、策划、组织实施和巩固提高等环节。一是抓好师资建设。特色发展需要特长教师,培养出具有特

8、长的优秀师资是特色学校创建具体实施工作中的核心。加强特长师资的培养和使用,走校本发展之路。二是抓好特色活动。学校特色建设的最终落脚点应是将学校特色内化为学生的素质。要通过一些活动让学生在潜移默化中将“乒乓球文化”特色的学校思想内化为自身的一种品质,一种学习和生活习惯,要用规划和制度将特色活动常态化、固定

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