崔伟波互联网络参评教案

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1、参评教学内容：小学英语PEP四年级（下）UnitFiveHowmuchisit？PartALet’stalkGroupworkGoodtoknow参评教师：崔伟波学校名称：吉林省白山市临江外国语学校联系电话：13843998526联系地址：吉林省白山市临江外国语学校邮编：134600电子邮件：cwb421673298@163.com全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选一、教案背景1，面向学生：中学小学2，学科：英语2，课时：第二课时√3，学生课前准备：学生到超市或商店调查学习用品或生活常用品的价格，积累生活经验；调查了解同学的衣物用品及自己

2、家用品的价格。二、教学课题小学英语PEP四年级（下）UnitFiveHowmuchisit？PartALet’stalkGroupworkGoodtoknow三、教材分析本课内容出自PEP教材四年级下册第五单元《Howmuchisit?》第二课时,本课的教学任务包括Let’stalk，Groupwork和Goodtoknow.本节课教材内容的话题是关于购物，是在第一课时学习了评价服装的词汇的基础上，运用相关词汇就服装的价格、颜色和款式进行询问和评价，并在小组活动中运用对话进行交际。在教材知识衔接上，PEP教材在三年级下册学习过描述动物的句型；在四年级上

3、册学习了描述人物的句型；在本册教材的第三单元又刚刚学习了描述各种服装的句型。在四年级下的Unit5PartB部分和Unit6部分将学习Howmuchare…？及Howmany的句型，因此本课时在本册教材中有承上起下的作用。四、教学方法采用任务型的教学模式应用情景交际法、游戏法等五、教学过程一、组织教学热身复习师生问候，宣布今天是我的生日，我将去“幸运超市”购物，想和我一起去逛一逛吗？Let’sgoandchant.跟随PPT把上节课的内容通过chant简单的复习http://www.56.com/u79/v_NjE0MzI5NTY.html二、1.导入

4、新知开启超市的大门利用PPT引导学生找到开启大门的密码。学生齐读气球上的数字，猜出数一猜哪个数字是密码，能打开“幸运超市”的大门。2.讲授新知a.幸运猜猜猜学习It’s…yuan..鼓励学生参加有奖猜价格的活动。引导学生用It’s…yuan.猜测物品的价格。（以下图片来自互联网络，鼠标放在图片上，可见网络链接。）￥：20￥：40￥：90￥：80b.打开我的购物袋，学习Howmuchisthis…?课件出示我的购物袋，我在超市买到了这些商品。帮我算一算，我一共花费了多少钱？学生尝试学习新目标句型Howmuchisthis…?生问师答。（以下图片来自互联网

5、络，鼠标放在图片上，可见网络链接。）￥：2￥:50￥：10￥：10c.意义操练目标句型出示我新买的钢笔，与学生就新的语言目标做练习。学生在教师的引导下，由师生到生生做目标句型的意义操练。两人一组寻问对方的学习用品及身边物品的价格。d.参观minishop学习CanIhelpyou?参观minishop我做售货员，由学生问商品价格，引出CanIhelpyou?并介绍此句的多功能使用。3.操练新知超市巧遇在服装购物区与Amy巧遇，引导学生学习课文。听录音，回答，Howmuchisthisdress?http://www.56.com/u62/v_NTM3M

6、jA4Mjk.html1.听课文，学习评价语.2.跟读课文，掌握正确的语音语调；3.分角色读，学习课文。四、拓展巩固幸运大购物提供购物券，创设情景，运用所学知识进行意义操练。学生通过购物券面值，利用所学句子选购商品。五、文化交流课件出示同一款服装，通过观察标签上的标码了解标签上的秘密。学生观察服装标签上的秘密，学习中西方的文化差异。各国服装和鞋码对照表http://wenku.baidu.com/view/717f07707fd5360cba1adbe5.html六、总结评价1.知识总结2.评价总结七、布置作业作业一：小调查，用所学句型调查家里两名成员

7、的服装及所用物品的价格。作业二：小组表演对话。七、板书设计板书设计:Unit5Howmuchisit?ALet'stalkA:CanIhelpyou?B:Yes.HowmuchisthisXXX?A:It’sXXXyuan.B:It’sXXX一、教学反思Howmuchisit?是一个非常生活化的话题.所以我在设计这节课的时候就力求让学生有真切的生活体验.课文提供了很好的对话场景，孩子在老师指导下，利用故事情景，展开对话、表演，充分的操练学过的语言。通过前几课时的学习，孩子已经掌握了大量的句子和词汇，本节课我首先借助多媒体网络资源呈现对话内容，学生在感知

8、对话情景后借助课文图片的提示，小组自己先创编对话，然后展示，给孩子学习的积极主动性。除了书中的