杉木塘小学 语文 二单元电子教案

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1、杉木塘小学语文电子教案（2年级上册）5、泉水执教者：刘乐林第一课时教学目标知识目标：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。能力目标：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。情感目标：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学内容5、泉水教学重点缶字旁，在具体环境中理解字义。背诵自己喜欢的部分。教学难点认识泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学准备挂图、小黑板、生字卡片教学设计一、认知泉水，板书课题。1、CAI出示泉水从地下涌出—流向山涧形成小溪—流向河流—奔向大海的画面。2、师简介泉水的特点，用途。3、CAI出示课后“我会读”的儿童诗，学生朗读，进一步了解泉水。二、初读

2、课文，整体感知。1、师配乐范读课文，初步感知课文内容。2、学生自读课文，圈出生字并借助拼音读准字音。3、师用卡片检查生字、生词的读音。4、学生熟读课文、边读边想，课文讲了泉水的哪些事？三、朗读感悟，体会泉水的特点和精神1、CAI播放泉水丁冬流淌的声音，同学们静心地听一听，你感受他像什么？2、泉水丁冬丁冬，他在和谁和说话呢？3、指名读自己画出的句子，CAI相机出示。4、学生再读画出的句子，边读边体会，你从中能感受到什么？你能说出自己的感受吗？5、全班交流，师引导点拨。6、指导朗读。7、指名读第6自然段，学生思考：你从中又能体会到体会到什么？四、总结、拓展1、有感情地朗读全文。讨论交流：你觉

3、得泉水怎样？喜欢它吗？2、发挥想象，进一步体会泉水给人类带来的好处。设计思路：采用自主、合作、探究的学习方法，让学生自悟。鼓励学生直奔重难点，培养理解能力。教学反思：杉木塘小学语文电子教案（2年级上册）执教者：刘乐林第二课时教学目标知识目标：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。能力目标：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。情感目标：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学内容5、泉水教学重点缶字旁，在具体环境中理解字义。背诵自己喜欢的部分。教学难点认识泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学准备挂图、小黑板、生字卡片教学设计一、有感情地朗读全文。二、选择自己喜欢的

4、部分进行背诵。三、检查生字认读情况（1）读音节，纠正字音。（2）把生字的音节去掉，找朋友。（3）齐读生字四、随文识字1．请大家借助小组内的生字卡片，用多种办法记住字形，看哪个小组最会合作。2．小组汇报生字“塔”我们用三种办法记住了“塔”字，（换一换）（加一加）（想象记字），指导书写。看看图片，发现塔有什么特点了吗？谁能用这个字组几个词？指导书写。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢？请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来，整个样子就象一座自然形成的水塔，可见，泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢？指导读文。设计思路：五、指导写字。1、学生观察田字格中字的结构及部分所占的位

5、置。2、交流自己的发现。3、教师范写并点拨。4、学生对照田字格临写。六、课堂小结。通过这节课的学习，你有了哪些收获？板书设计：5、泉水水池多（来打水）平地清（照镜子）果园甜（喝个饱山谷美（为你伴奏）奉献自己乐于助人教学反思：杉木塘小学语文电子教案（2年级上册）执教者：刘乐林第三课时教学目标知识目标：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。能力目标：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。情感目标：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学内容5、泉水教学重点缶字旁，在具体环境中理解字义。背诵自己喜欢的部分。教学难点认识泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学准备挂图、小黑板

6、、生字卡片教学设计一、我会连。美丽的泉水流进山间平地静静的身影流过山腰水池清脆的山谷流到山谷欢快的歌声穿过山坡果园二照样子写词语。很清很清很清很清的水很美很美很美很美的花（）（）（）（）（）（）（）（）三、读了泉水的故事，你想对自己说点什么？设计思路：教学反思：杉木塘小学语文电子教案（2年级上册）6、雷锋叔叔，你在哪里执教者：刘乐林第一课时教学目标知识目标：认识12个生字，学会12个生字能力目标：有感情的朗读课文。背诵课文。情感目标：培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教学内容6、雷锋叔叔，你在哪里教学重点1、学会12个生字2、有感情的朗读课文。背诵课文。教学难点1、冒、需、滴、洒的记

7、法和写法2、养学生乐于助人的品质教学准备生字词卡片学生搜集有关雷锋的资料教学设计一、导入新课1、雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车。"2、同学上台介绍有关雷锋的资料。板书并齐读课题二、初读课文，整体感知1、自读课文。要求：读准字音，勾出生字，标出小结2、卡片认读生字：锋、叔、曾、泞（为鼻音四声）、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需3、分小结读课文4、说一说