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1、学期教学目的要求A.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心：B.培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础；C.培养良好的学习习惯D.培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力、同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。E.适当介绍中西方文化，培养学生爱国注意精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。周次月份节教学内容备注183.5Unit128-93.5Unit1393.5Unit2493.5Unit2593.5Unit3693.5Unit37103.5Unit48103.5Unit49103.5Unit5101
2、0-113.5Unit511113.5Unit612113.5Unit613113.5Unit71411-123.5Unit715123.5Unit816123.5Unit817123.5Revision18123.5Examination一年级上学期英语教案外语组田青UnitOne教学目标：1.情感目标：能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。2.知识目标：能够听懂并能够使用问候语Goodmorning，会唱本单元的歌曲。能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。3.能力目标：能够在本单元涉及的情景中认识并能说出
3、4个主线人物的名字：Bill,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线任务的好朋友Angle.能够听懂课堂指令语Standup等，并作出正确的反应。UnitOneLessonOne教学目标：1.情感目标：能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动2.知识目标：能够听懂并能够使用问候语Goodmorning能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇3.能力目标：能够听懂本课的歌谣教学重点：能够听懂并能够使用问候语Goodmorning能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇教学难点：能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇教具准备：铅笔，橡皮，格尺，书，录音机，磁带，图片
4、学具准备：铅笔，橡皮，格尺，书教学过程：序号教师活动学生活动反思 1． 2 . 3.4.5.6. GreetingGoodmorning,everyone! Hello,everyone. Showingthepictureofourschool,Teachstudentsanewword“school” TeachertakesouttheEnglishbookandteachstudentsanewword“book” Teachertakesoutpencil,eraser,ruler,andthenteachesstudentsthewords“pencil,eraser,ru
5、ler” Playthetape Playthetape. Goodmorning,teacher. Hello,Teacher!Learntosayanewword“school”.Practisethewordschool. Practisethewordbook. Practisethewords“pencil,eraser,ruler”Listentothetapeandrepeataftertape.Listentothetapeandlearntosing“Goodmorning”song. UnitOneLessonTwo教学目标：1.情感目标：能够对
6、英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动2.知识目标：学生学会交际用语“Hello!”，并学会介绍自己“I’m…”3.能力目标：学生学会感知课堂用语学生感知TPR用语教学重点：学生学会交际用语“Hello!”，并学会介绍自己“I’m…”教学难点：学会介绍自己“I’m…”教具准备：铅笔，橡皮，格尺，书，录音机，磁带，图片学具准备：铅笔，橡皮，格尺，书教学过程：序号教师活动学生活动反思 1. 2. Askstudents“Standup” Askstudentssitdown,please. GreetingGoodmorning,everyone! Hello,everyone.
7、Say“Standup!”together,andstandup. Sitdowntogether.Goodmorning,teacher. Hello,Teacher! 34.5.6.7.8.9. Introduction“Hello,I’mMissTian.”SayonemoretimethenasktheotherstudentsWhat’sthatmean? Askstudenttor
