小滕王阁序学生版定稿

《小滕王阁序学生版定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《《滕王阁序》导学案设计人：孙东阳审核：高二语文备课组编号：3使用时间:2013.9班级：姓名学习目标、1、了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文言知识。2、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3、领会情景交融的写法，感悟语言。准确把握诗人在文中表达的思想感情学习重点：积累一些文言知,掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。学习难点:理解文章内容，体会作者情感。学法指导:1、诵读法（文章属骈文，句式整齐，便于诵读。通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟

2、和理解能力）。2、点拨、归类法（如解读词语时，多以练习形式及时反馈学生的掌握情况，及时点拨总结，以巩固旧知，积累新知）。3、讨论法（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决途径。）知识链接:1、王勃及文章写作背景王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途径南昌，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写

3、了这篇著名的《滕王客序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。2,了解序与骈文的特点序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：101、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。2、是语音方面的特点，即平仄相对。3、是用词方面的特点，即用典和藻饰。基础演练1、读诗歌，给下列加点字注音

4、。翼轸（）瓯越（）台隍（）綮戟（）懿范（）襜帷（）胜饯（）潦水（）俨骖騑（）绣闼（）雕甍（）云销雨霁（）孤鹜（）遄飞（）睢园（）邺水（）睇眄（）虢州（）南溟（）帝阍（）梓泽（）命途多舛（）宗悫（）簪笏（）叨陪鲤对（）捧袂(）2、成语积累：1、【物华天宝】2、【人杰地灵】3、【胜友如云】4、【高朋满座】5、【腾蛟起凤】。6、【钟鸣鼎食】7、【云销雨霁】8、【响遏行云】9、【天高地迥】10、【兴尽悲来11、【萍水相逢】12、【冯唐易老】13、【老当益壮】14、【穷且益坚】15、【涸辙之鲋】16、【失

5、之东隅，收之桑榆】17、【一介书生】18、【投笔从戎】19、【高山流水】20、【盛筵难再21、【陆海潘江】诵读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。10（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物

6、华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。第一课时学习重点：1、研读诗歌的一自然段。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。学习方法诵读法、点拨、归类法、讨论法自主学习一、书声琅琅通读课文第一段，断句、正音，整体感知第一段课文内容，背诵文章第一段。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。（一）学习第一段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象

7、（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。1、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。2、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。3、雄州雾列，俊采星驰。4、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。5、千里逢迎，高朋满座。6、腾蛟起凤，孟学士之词宗。7、童子何知，躬逢胜饯。（二）问题：⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?102.作者怎样写参加宴会的人物?3.文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?四.小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中

8、如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。三．知识拓展延伸2.故（1）、豫章故郡，洪都新府故（2）、故天将降大任于是人也故：（3）、桓侯故使人问之故：（4）、既克，公问起故故：3.尽：（1）、宾主尽东南之美尽：（2）、潦水尽而寒潭清尽：（3）、则智者尽其谋尽：（4）、聊乘化以归尽尽：四学习小结五．布置作业1掌握本课重点词语22预习2、3段反思<<滕王阁序>>导学案教师版第二课时10【教学目标】1.文章第二部分（第2、3段），学习文章事、景、情融于一体